山東工業(yè)技師學院是國家級重點技工院校，師資力量雄厚，教師陣容豪華，組織結構合理。學校現(xiàn)有教師265人，其中省級優(yōu)秀教師21人，省賽技能大賽獲獎教師30余人。優(yōu)秀的老師才能培育出高技能的人才，名師才能出高徒。山東工業(yè)技師學院的教師團隊充分保障了學生在學校能學到真技術，畢業(yè)后找到理想工作。許多畢業(yè)生工作數(shù)年后，感激的還是當年教會自己的老師，傳道、授業(yè)、解惑，正是每位教師的責任與擔當。
山東工業(yè)技師學院師資力量雄厚，現(xiàn)有教師中具有高級職稱者達到48%，形成了一支結構合理、人員穩(wěn)定，既懂理論又會操作的"雙師型"專業(yè)師資隊伍。學院教師主編的造紙、印刷、微機等專業(yè)教材及工具書，分別由中國勞動出版社和中國輕工業(yè)出版社出版發(fā)行。有近50人榮獲了國家級或省級"優(yōu)秀教師"、"教學能手"和"職業(yè)教育先進個人"榮譽稱號。
山東工業(yè)技師學院現(xiàn)有教職工320 余人,其中教師265人,具有高級以上職稱及高級技師職業(yè)資格的占到48%,專業(yè)教師70%以上為一體化"雙師型"教師,其中省級以上優(yōu)秀教師 2 1人,省級以上技能大賽獲獎人員和省級技術能手三十余人,充分保證了高技能人才培養(yǎng)對師資的需求。學院建有十幾個現(xiàn)代化的實訓中心,實訓總面積達20000余平米,設備總價值6500余萬元。學院多次成功地承辦山東省和濰坊市政府組織的技能大賽,并先后為甘肅省及省內部分職業(yè)院校承擔了培訓師資的任務。
單連生
1983年7月自山東理工大學畢業(yè)至今一直在山東工業(yè)技師學院工作,高級講師、高級技師。先后擔任機電教研室副主任、主任,職教辦主任,職業(yè)技能開發(fā)科長、處長,數(shù)控技術系主任、書記。兼任山東省安全生產監(jiān)督管理局焊工專業(yè)理論（實習）教師,山東省職業(yè)技能鑒定質量督導員,山東省職業(yè)技能鑒定焊工職業(yè)高級考評員,濰坊市職業(yè)教育教學名師。
楊月祥
1996年7月畢業(yè)于山東工業(yè)大學,畢業(yè)后首先在山東濰坊拖拉機廠有限公司工作,2002年調入山東工業(yè)技師學院從事教學工作至今,高級講師、高級技師。先后擔任機電實習教研室主任、實習處副處長、機電工程系副主任。山東省技工教育先進工作者,濰坊市職業(yè)教育教學名師。教研成果顯著�！对跀�(shù)控專業(yè)教學中激發(fā)學生學習興趣的幾點探索》發(fā)表于《中國培訓》雜志（全國職工教育和職業(yè)培訓核心期刊）2006年第6期；《培養(yǎng)學生自主管理班級的幾點體會》獲山東省輕工系統(tǒng)優(yōu)秀思想政治工作研究成果一等獎。
以上就是山東工業(yè)技師學院師資力量的介紹。為什么山東工業(yè)技師學院培育出的學子能在國家級技能大賽上奪得冠軍？一方面與學生自身的努力有關，另一方面也與指導教師悉心指導密不可分。我們相信世上沒有笨學生，只有不適合的教學方法。為此學校老師從學生的興趣出發(fā)，根據(jù)每位學生的具體情況制定教學計劃，從課上的一對一指導，到課下的作業(yè)設置，無一不體現(xiàn)“量身定制”，幫助學生完成學習目標。
