未來是需要有文化有學(xué)歷的人，大學(xué)是必然趨勢(shì)的。但是，面臨全國(guó)各大高校逐年擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)問題十分嚴(yán)峻，如果你還在相信大學(xué)可以改變命運(yùn)，就有點(diǎn)太落伍了，我們的社會(huì)隨經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，早已過了大學(xué)可以改變命運(yùn)的時(shí)代了，大學(xué)已不再具備改變命運(yùn)的影響力了。德州走四方高級(jí)技工學(xué)校的老師為您分析我國(guó)教育現(xiàn)狀。近在研究中國(guó)的教育現(xiàn)狀和在此現(xiàn)狀下我們?nèi)绾巫龅南嚓P(guān)問題，也看到了中國(guó)之聲《新聞縱橫》里的一篇文章，主要講了大學(xué)已不再具備改變命運(yùn)的影響力的問題。
高考對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生來說，可能是放飛夢(mèng)想的開始。但對(duì)于一些農(nóng)村考生，卻意味著要做出人生中重大的一次"放棄"。寒窗苦讀十余年的他們，為什么放棄高考？記者采訪到了一位高三學(xué)生馮蘇飛。馮蘇飛是安徽歙縣北岸中學(xué)的高三學(xué)生，今年的高中畢業(yè)會(huì)考后，小馮就離開了校園。得到了這樣的答案：主要是因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)還跟不上大家的步伐，我覺得參加高考已經(jīng)沒有任何意義了。第二家里的經(jīng)濟(jì)條件也不是很好，就算去上大學(xué)了，只能給家里借錢，所以就決定高三就不讀了。現(xiàn)在學(xué)一門手藝比在大學(xué)里混日子會(huì)好一點(diǎn)，而且賺點(diǎn)錢自己也可以給家里減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。從"讀書改變命運(yùn)"到"求學(xué)負(fù)債累累"，在現(xiàn)實(shí)面前，越來越多的像馮蘇飛一樣的孩子，選擇走上一條更加"經(jīng)濟(jì)"的道路。在有些地區(qū)，放棄高考的農(nóng)村的學(xué)生甚至占到百分之三十以上的比例。
記者采訪教師得到這樣的答案：因?yàn)槲覀兪且凰l(xiāng)下的普通中學(xué)，我們的生源素質(zhì)應(yīng)該說起點(diǎn)比較低，他們?cè)谏龑W(xué)上想考個(gè)二本很難，這樣他們就比較現(xiàn)實(shí)，家長(zhǎng)也支持他們?cè)琰c(diǎn)走上社會(huì)。這種現(xiàn)象，我們老師起先都動(dòng)員學(xué)生要參加高考，現(xiàn)在我們也覺得可以理解他們的選擇。我作為一個(gè)教育工作者，對(duì)于這種現(xiàn)象，我認(rèn)為我們學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)就業(yè)觀、職業(yè)觀發(fā)生了變化，我們的學(xué)生和家長(zhǎng)更具有現(xiàn)實(shí)性，不把高考作為一條就業(yè)的道路。
記者采訪家長(zhǎng)得到了這樣的答案：考上大學(xué)以后可能還沒有學(xué)會(huì)技術(shù)打工掙錢多。
這位家長(zhǎng)的觀點(diǎn)或許反映了多數(shù)"放棄者"的心聲。而在中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉看來，越來越多的農(nóng)村家長(zhǎng)讓孩子高中畢業(yè)直接進(jìn)入社會(huì)，恰恰說明我們的大學(xué)已經(jīng)不再具備改變命運(yùn)的影響力。
我們目前這種區(qū)域差異性是非常大的，我們東西的差異、南北差異等等這些東西，從國(guó)家的政策來看，資源調(diào)配上來看，使得高等教育水平有一個(gè)相對(duì)平衡的發(fā) 展，目前發(fā)展不平衡。第二就是說，其實(shí)就整個(gè)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展看，對(duì)高等教育的人才需求還是比較大的，為什么大學(xué)生找不到工作呢？
我國(guó)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人也提出要加強(qiáng)技能人才的教育，不斷提高國(guó)家技能人才的素質(zhì)，也充分說明我國(guó)的教育事業(yè)的重心慢慢想技能型人才培養(yǎng)方向轉(zhuǎn)變。所以，你還在相信大學(xué)可以改變命運(yùn)嗎？
德州走四方高級(jí)技工學(xué)校愿每個(gè)孩子都能找到自己正確的定為，做出合理的選擇，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。如需幫助請(qǐng)撥打客服熱線電話400-660-5933。
