山東港口工程高級技工學(xué)校（開發(fā)區(qū)校區(qū)）可以培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型人才嗎？山東港口工程高級技工學(xué)校（開發(fā)區(qū)校區(qū)）是一所位于煙臺的國家級重點高級技工學(xué)校，70年代末開創(chuàng)，歷經(jīng)40余年的發(fā)展，已成為山東港口職教集團內(nèi)的重要成員。學(xué)校擁有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和一支龐大而優(yōu)秀的教職工隊伍。學(xué)校的主要專業(yè)群針對現(xiàn)代制造業(yè)、電商服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域，精心打造了完整的產(chǎn)業(yè)鏈條。
在學(xué)校的教育體系內(nèi)，從中職、�？�、職業(yè)教育本科、應(yīng)用型本科到專業(yè)學(xué)位研究生的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系全面構(gòu)學(xué)校實施個性化升學(xué)規(guī)劃，為學(xué)生提供多樣化升學(xué)路徑。
除了教育體系，學(xué)校反哺于企業(yè)，與五十余家企業(yè)建立了廣泛深入的合作關(guān)系，讓學(xué)生在校期間接受企業(yè)文化的熏陶和全方位的就業(yè)指導(dǎo)，使得畢業(yè)生就業(yè)率保持在98％以上。
學(xué)校更實行類似軍隊管理的制度，培養(yǎng)學(xué)生行動隊列化、命令服從化、禮貌禮節(jié)規(guī)范化的軍人素質(zhì)，并且實行月假休息制度，讓學(xué)生更好的適應(yīng)校園生活和學(xué)習(xí)。
這樣的一所學(xué)校究竟能否培養(yǎng)高素質(zhì)的復(fù)合型人才，未來的市場需求究竟如何？接下來將從多個角度為您分析。
一、教育體系前瞻
學(xué)校的教育體系是具備前瞻性的。隨著產(chǎn)業(yè)鏈和新業(yè)態(tài)的不斷涌現(xiàn)，未來的高素質(zhì)復(fù)合型人才需要掌握更多的專業(yè)技能，且需要擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。
山東港口工程高級技工學(xué)校的教育體系重點培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，根據(jù)每位學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況及升學(xué)意向，進行個性化的升學(xué)規(guī)劃。構(gòu)建從中職、�？�、職業(yè)教育本科、應(yīng)用型本科到專業(yè)學(xué)位研究生的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，并且精心打造了設(shè)計、制造、營銷、管理和服務(wù)的完整產(chǎn)業(yè)鏈條。
二、職業(yè)實踐全方位
學(xué)校的職業(yè)實踐全方位，由于與企業(yè)建立廣泛深入的合作關(guān)系，使得學(xué)生在校期間就能接受企業(yè)文化的熏陶和全方位的就業(yè)，實現(xiàn)畢業(yè)生廣泛分布在省市重點企業(yè)。
山東港口工程高級技工學(xué)校所在的煙臺經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)有著多種優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)挖掘了機械制造、電子信息兩大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和汽車、手機、電腦、船舶、裝備制造等優(yōu)勢產(chǎn)品集群區(qū)，學(xué)校深入實施校企合作“雙主體”育人模式，讓學(xué)生在校期間接受全方位的職業(yè)教育。
三、軍隊式管理模式
學(xué)校的軍隊式管理模式，讓學(xué)生在校期間獲得全方位的規(guī)范化教育，由于學(xué)生入校后按照部隊要求統(tǒng)一著裝、統(tǒng)一內(nèi)務(wù)標準、統(tǒng)一軍訓(xùn)內(nèi)容，學(xué)生行動隊列化、命令服從化、禮貌禮節(jié)規(guī)范化，培養(yǎng)學(xué)生更好的適應(yīng)校園生活和學(xué)習(xí)。
同時，學(xué)校配有專職班主任全天候跟蹤服務(wù)，班級管理以思想教育主導(dǎo)，在管理過程中及時發(fā)現(xiàn)并化解生活、學(xué)習(xí)中的困難與問題。學(xué)校更為進一步提升現(xiàn)代化管理水平，引進了智慧校園管理系統(tǒng)，讓家長在家通過智能手機就能隨時了解學(xué)生在校的所有表現(xiàn)，做到更好的監(jiān)督。
山東港口工程高級技工學(xué)校在教育體系前瞻、職業(yè)實踐全方位和軍隊式管理模式三個方面，都有著深刻的思考和實踐，該學(xué)校的未發(fā)展之路，也將會有其獨特的方式。想來這里學(xué)習(xí)，可以撥打電話咨詢。
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