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中農大四位校友講述基層就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)經歷

已閱[4261]次 [2010-4-28]

    “入主流、下基層、立大志、成大業(yè)”,“自主創(chuàng)業(yè)”……面臨擇業(yè),真正了解基層一線,熟知自主創(chuàng)業(yè)事項的畢業(yè)生并不是多數(shù)。4月27日下午,我校校友江厚生、周學均、庹藍蘭、陳娟回到母校,講述他們在基層就業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)的親身經歷。

  報告會上,四位主講人娓娓道來:

  江厚生:“一只雞”中有商機

  自主創(chuàng)業(yè)是很多大學畢業(yè)生的夢想,可如何尋找創(chuàng)業(yè)的領域和發(fā)展的商機?生物學院1990屆畢業(yè)生江厚生如今已是北京生泰爾生物科技集團總裁。公司集動物保健品研發(fā)、生產推廣應用、提供養(yǎng)殖、用藥等技術服務于一體。江厚生認為,如今的社會環(huán)境是創(chuàng)業(yè)的好時機,有著廣闊的市場及成熟的環(huán)境,人們對經商的認識也在逐漸提升。

  農大畢業(yè)后,江厚生利用專業(yè)相關的知識支撐自己創(chuàng)業(yè)。在近20年的打拼中,他深深地感到,農牧行業(yè)具有巨大發(fā)展前景。他舉例說,“一只雞”的商機養(yǎng)活了中國眾多的農產品加工企業(yè)。從廣東溫氏集團帶領4萬戶農民發(fā)家致富,到廣西春茂集團的金大叔熟食,再到四川鐵騎力士的圣迪樂村模式,商機無限。依此類推,一只鴨,一只鵝,一頭豬,一棵蔬菜,一條魚等都有創(chuàng)業(yè)的機會。前景廣闊,江厚生告訴學弟學妹們,創(chuàng)業(yè)要勇于嘗試,要有積極地心態(tài)和進取心,創(chuàng)業(yè)者需要資金和經驗,更需要一個美麗的夢想和每天的行動。

周學均:踏實工作 勇入基層

  與很多畢業(yè)生希望留在大城市工作不同,周學均畢業(yè)后就選擇了在天津的天發(fā)重型水電設備制造有限公司,這家公司是2001年兩家國企合并重組的,雖然從一名普通的員工做起,周學均卻認準了這家公司,一直工作了8年。

  周學均于2002年畢業(yè)于水院流體機械與流體工程專業(yè),8年來踏踏實實在同一個崗位上堅守,“白天埋頭工作,晚上想的還是工作,生怕哪里的設計會出問題。”盡管辛苦,但是每當看著自己的想法和設計變成現(xiàn)實,應用到生活中時就會很有成就感。憑借專業(yè)水平、工作熱情和踏實作風,2008年,他被提升為水機設計處處長。國企雖然重視與發(fā)展人才的培養(yǎng),但要在6年時間里就成為人才濟濟的國有企業(yè)的重要產品研發(fā)處處長,決不是一件容易的事情。

  他告訴學弟學妹們:工作地點并不重要,重要的是踏踏實實做事情,首先是爭取機會,然后才是施展才華。

  陳娟:我在農村創(chuàng)業(yè)

  她懷著為“三農”服務的理想,報名做了一名大學生“村官”。如今,她又是北京新三農特色果蔬產銷專業(yè)合作社社長——農學院2006屆碩士畢業(yè)生陳娟,既是大學生“村官”,又是一名自主創(chuàng)業(yè)者。

  在平谷區(qū)馬坊鎮(zhèn)梨羊村擔任村主任助理一年后,發(fā)現(xiàn)農村所需,結合學校資源,她看中了甜玉米的種植。向村里兩委匯報后,兩委擔心農民種植甜玉米新品種,不賺錢,反而會心生抱怨。陳娟于是自己拿錢做實驗、跑超市做推廣。實驗效果不錯,陳娟又和幾位同事辦起了專業(yè)合作社,帶著農民們一塊致富。

  2009年,陳娟這一批大學生“村官”屆滿,他們之中,僅有一小部分能留下進編制。而陳娟因其“創(chuàng)業(yè)”經歷,筆試通過后,成為當?shù)卣溉蚊麊紊侠状虿粍拥囊粋。目前,她已在馬坊鎮(zhèn)政府工作,近又被推薦為平谷區(qū)第二屆青聯(lián)委員。

從農村中來,到農村中去,在廣闊天地發(fā)展自己,又為農民辦點事情,她達成了自己的心愿。她告訴大家,農村到處都有施展才華的平臺,關鍵在于良好的工作態(tài)度。要用心去觀察,去發(fā)現(xiàn),有想法了要勇于嘗試,不怕失敗。辦法總比困難多,任何困難都是可以克服的。

  庹藍蘭:用愛心和孩子們一同成長

  庹藍蘭的名字和其畢業(yè)后主動入貧困山區(qū),當一名特崗教師的事跡已被很多人熟知。她在報告會上深情地演講:用愛心和孩子們一同成長。

  為什么毅然放棄高薪崗位,甘當一名中學教師?畢業(yè)時,她也有過猶豫,有感于自己的童年經歷,想起大山里的孩子是那么需要愛,她有了個堅定地理由——“你需要回去,那里的孩子需要你!”

  當孩子生病了沒錢看醫(yī)生,當孩子長跑比賽想要放棄,當幾個男孩同時站起來說要一起當科代表……她低聲細語地關懷,她在一旁鼓勵打氣,她知道孩子們懂得協(xié)作:“不是一個人就能辦成事的。”她讓孩子們發(fā)現(xiàn),原來周圍的同學和老師都可以成為親愛的人、可依賴的人,愛在孩子之間傳遞,也照亮著他們的未來。在給予愛的過程中,她說,自己也在成長。

  本次“大學生基層就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)報告會”在食品學院報告廳召開,由就業(yè)指導中心舉辦,學工部、研工部、各學院學生工作負責人,2010屆畢業(yè)生工作組成員、畢業(yè)班班主任、2010屆畢業(yè)生及在校學生代表參會。

 

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