（一）加強會計電算化專業(yè)的師資隊伍建設(shè)。為了提高臨沂技師學院現(xiàn)有師資，必須加強會計電算化的教師隊伍建設(shè)，利用激勵機制吸引人才，進行招聘專業(yè)性人員，充實提升師資隊伍。對現(xiàn)有教師人員進行必要的經(jīng)常性的培訓，安排教師進行脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)學習，提升教師的專業(yè)水平知識。教師要有自我危機感，努力利用業(yè)余時間進行自我學習，要認真學好計算機知識，熟悉掌握計算機，使個人教學水平專業(yè)知識得到提高。
（二）對舊教學方式進行改革。根據(jù)教學目的要求，教師要有創(chuàng)新的意識和勇氣，努力適應(yīng)開放教育的新的教學模式，充分利用多媒體教學，將實踐與理論教學相結(jié)合；與學員進行面對面交流而不是灌輸方式；多進行課堂訓練，多上機實踐，每單元都進行相應(yīng)的上機操作，提高其操作技能，提高職業(yè)應(yīng)用能力。加深學生的理解；利用遠程教育方式，與學生進行網(wǎng)上交流，將學生疑點難點進行總結(jié)，解答，并將經(jīng)驗公布在網(wǎng)站或教學公布欄上，使學生能隨時了解學習內(nèi)容。教師應(yīng)針對臨沂技師學院學員的學習情況，了解到每個學員的知識層次、理解能力的各不同，上課時應(yīng)重點帶次點重實驗進行授課，即對第一章理論知識點進行選擇重點講解，而將第二章至第十一章專業(yè)性強的章節(jié)內(nèi)容講透一些，不需每章每節(jié)的全部內(nèi)容進行課堂授講。
