說起素質(zhì)教育，身體素質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì)是兩個大頭，而現(xiàn)實中小學教育中素質(zhì)教育的有所不及，也往往是這兩個學科被當做“擺設(shè)學科”而忽略不記的現(xiàn)實。對此，省教育廳昨天出臺了《山東省學校藝術(shù)教育普及計劃(2015—2017年)》和《山東省學生體質(zhì)提升計劃(2014—2018年)》，將中小學教育階段體育教育和藝術(shù)教育置入了“加分項”，以期用中高考的指揮棒來推動課堂教育向“素質(zhì)”傾斜的主動性。

　　藝術(shù)素質(zhì)：明年中小學生測評藝術(shù)素質(zhì)

　　城區(qū)小學每6個班配1名音樂老師

　　對學生的藝術(shù)教育，離不開專業(yè)教師。昨天，省教育廳出臺《山東省學校藝術(shù)教育普及計劃(2015—2017年)》，按照要求，我省力爭用3年時間，打造200所具有示范引領(lǐng)作用的中小學藝術(shù)教育特色學校。培養(yǎng)1000名高水平的專職骨干藝術(shù)教師，支持成立10000個充滿活力的學生藝術(shù)社團。

　　各地要根據(jù)課程方案規(guī)定的課時數(shù)和學校班級數(shù)有計劃、分步驟配齊專職藝術(shù)教師，重點補充農(nóng)村、邊遠、貧困和民族地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學的藝術(shù)教師。中學、城區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學要以專職藝術(shù)教師為主，農(nóng)村小學可以專、兼職教師相結(jié)合；普通高中和中等職業(yè)學校應(yīng)按規(guī)定課時及教學需要配備專職藝術(shù)教師。城鎮(zhèn)小學教學班數(shù)與藝術(shù)教師配備的參考比例為：音樂學科6:1，美術(shù)學科7:1；農(nóng)村小學教學班數(shù)與藝術(shù)教師配備的參考比例為：音樂學科7:1，美術(shù)學科8:1。初級中學教學班數(shù)與音樂、美術(shù)學科教師配備的參考比例各為10:1。

　　學�？善该耖g藝人做兼職教師

　　《計劃》中指出，具有藝術(shù)特長的教師和管理人員可擔任兼職藝術(shù)教師，鼓勵聘用社會文化藝術(shù)團體專業(yè)人士、民間藝人擔任學校兼職藝術(shù)教師，實行兼職藝術(shù)教師培訓、持證上崗制度。重視“1+1”雙線培訓，既培訓教研教改的理論與技能，又培訓聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、繪畫、書法、工藝等專業(yè)技能，不斷提高藝術(shù)教師的專業(yè)素質(zhì)。

　　另外，在職務(wù)評聘、獎勵、進修、培訓等方面，要保證藝術(shù)教師與其他學科教師同等待遇；藝術(shù)教師承擔學校安排的課外藝術(shù)活動輔導工作的時間計入工作量；藝術(shù)教師在參加教育部門組織的藝術(shù)活動、基本功比賽等所獲得的榮譽和成績，納入教師的工作考核和職稱評定。

　　明年開展中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評

　　依據(jù)普通中小學藝術(shù)課程標準和中等職業(yè)學校公共藝術(shù)課程教學大綱，按照教育部學生藝術(shù)素質(zhì)評價標準，從明年開始，我省對中小學校和中等職業(yè)學校學生進行藝術(shù)素質(zhì)測評。藝術(shù)素質(zhì)測評納入學生綜合素質(zhì)評價體系，測評結(jié)果記入學生成長檔案，作為綜合評價學生發(fā)展狀況的內(nèi)容之一，以及學生中考和高考錄取的參考依據(jù)。

　　此外，普通高校面向全體學生開設(shè)公共藝術(shù)課程，師范類高校非藝術(shù)專業(yè)學生公共藝術(shù)課應(yīng)為必修課，實行學分制的納入學分管理。學校要開設(shè)豐富的藝術(shù)選修課供學生選擇性學習。學生參加藝術(shù)社團情況應(yīng)當記入學生成長檔案，教師指導時間應(yīng)合理計入工作量。學校和各地學生藝術(shù)社團發(fā)展情況納入藝術(shù)教育考核評價體系，實現(xiàn)學生在校期間能夠參加至少一項藝術(shù)活動，培養(yǎng)一至兩項藝術(shù)愛好。

　　體育素質(zhì)：體測結(jié)果作為招錄重要依據(jù)

　　商報濟南消息昨天，省教育廳出臺《山東省學生體質(zhì)提升計劃(2014—2018年)》，要求義務(wù)教育階段學生至少掌握兩項體育運動技能。同時，高中、高校要將學生體育學業(yè)成績和體質(zhì)測試結(jié)果作為招生錄取的重要依據(jù)。

　　《計劃》中指出，用2至3年時間，使全省中小學體育場地器材和設(shè)施建設(shè)達到規(guī)定標準。各級各類學校體育場館在課余時間、周末及節(jié)假日全面向?qū)W生開放。制定“每天一小時校園體育活動”實施方案，沒有體育課的當天，學校必須在下午課后組織學生進行1小時體育鍛煉并將其列入教學計劃；　全面實行大課間體育活動制度，每天上午統(tǒng)一安排25至30分鐘的大課間體育活動。

　　同時，組織學生做好課間體操，改革傳統(tǒng)廣播操，鼓勵、推廣學校自主開發(fā)易學、易做、運動量適中的自編操等。寄宿制學校要堅持早操制度。義務(wù)教育階段，讓每個學生掌握至少兩項體育運動技能，養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣，到2018年全省大中小學生《國家學生體質(zhì)健康標準》合格率達到90%以上。

　　省教育廳相關(guān)負責人表示，依據(jù)《國家學生體質(zhì)健康標準》，將學生體育學業(yè)成績和體質(zhì)測試結(jié)果記入學生體質(zhì)檔案。高中、高校要將學生體育學業(yè)成績和體質(zhì)測試結(jié)果作為招生錄取的重要依據(jù)。對學生體質(zhì)健康監(jiān)測、學校體育工作評估和年度報告中弄虛作假或者工作不力的單位和個人予以通報批評；　學生體質(zhì)健康水平持續(xù)3年下降的地區(qū)和學校，不得參加評優(yōu)評先。