山東工業(yè)技師學(xué)院是國家級重點技工院校，師資力量雄厚，辦學(xué)特色鮮明。學(xué)校教學(xué)模式先進，形成文化基礎(chǔ)教育信息化、專業(yè)理論教育一體化、技能訓(xùn)練模塊化、生產(chǎn)實習(xí)崗位化的四段化教學(xué)體系；校企合作深入，就業(yè)渠道廣闊；學(xué)生技能扎實，畢業(yè)生就業(yè)率高；注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展，將學(xué)生打造為德行兼?zhèn)涞男聲r代高技能人才。下面我們來詳細了解一下。

一是創(chuàng)新教學(xué)模式,深化教學(xué)改革

近年來,學(xué)院圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標,不斷加強教學(xué)研究,改革教學(xué)模式,大力推進“四化三結(jié)合”教學(xué)模式,逐步完善“文化基礎(chǔ)教育信息化、專業(yè)理論教育一體化、技能訓(xùn)練模塊化、生產(chǎn)實習(xí)崗位化”的四段式教學(xué)體系。利用現(xiàn)代多媒體技術(shù),實施任務(wù)驅(qū)動法、行為引導(dǎo)法和項目教學(xué)法,師生雙向互動探究式教學(xué),提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。不斷加強學(xué)校與社會的聯(lián)系,建設(shè)校外合作基地,實現(xiàn)校企結(jié)合、校校結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的“三結(jié)合”人才培養(yǎng)方式轉(zhuǎn)變,加快實用型、創(chuàng)新型和創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng),使學(xué)院招生、培養(yǎng)、就業(yè)進一步貼近社會需求。

二是深化校企合作,創(chuàng)新育人途徑

在校企合作方面,學(xué)院經(jīng)過多年努力,不僅在廣度上取得了新進展,而且在內(nèi)涵上也有了新的突破。2012年,北大方正電子公司“教學(xué)科研合作基地” 及“授權(quán)認證培訓(xùn)中心”在我院成立,雙方將在專業(yè)的開發(fā)與建設(shè)、軟件的實驗與驗證、教材的編寫與出版、技術(shù)的交流與合作等多個方面開展交流與合作；海信制冷實訓(xùn)中心和青島動漫研究院濰坊人才培養(yǎng)基地在我院的設(shè)立,進一步拓寬了我院校企合作的專業(yè)領(lǐng)域,成為我院校企合作業(yè)務(wù)新的增長點。校企合作由過去簡單的“人才需求”關(guān)系,向深化內(nèi)涵、提升層次方向發(fā)展。

三是學(xué)生技能扎實,實現(xiàn)高端就業(yè)

學(xué)院以高質(zhì)量就業(yè)為目標,與省內(nèi)外200余家知名企業(yè)建立了良好的培養(yǎng)和用人關(guān)系,充分保證了畢業(yè)生就業(yè)渠道的暢通。學(xué)院推行用人單位準入門檻制,近年來校園招聘會生均崗位比例維持在1：7左右,實現(xiàn)了畢業(yè)生滿意就業(yè),高薪就業(yè)。近三年我院畢業(yè)生就業(yè)滿意度達到95%以上,技師、高級技工供不應(yīng)求。

四是突出立德樹人,促進全面發(fā)展

學(xué)院把立德樹人作為根本任務(wù),注重發(fā)揮文化育人功能,不斷加強校園文化建設(shè),不斷提升發(fā)展內(nèi)涵,堅持“以生為本”,教書育人,以德為先,推行“三自”管理,注重養(yǎng)成教育,積極構(gòu)建具有技工教育特色的文化氛圍,努力培育“德智體美技”全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者。

以上就是山東工業(yè)技師學(xué)院的4大辦學(xué)特色，也是學(xué)校建校60余年來積淀的成果。憑借這些特色，山東工業(yè)技師學(xué)員先后被評為“國家級重點技工院校”、“國家高技能人才培訓(xùn)基地”，成績的取得來之不易。山東工業(yè)技師學(xué)院在今后也將繼續(xù)加強教學(xué)研究，改進教學(xué)模式，完善教學(xué)理念，加強校企合作，拓寬就業(yè)渠道，培育出更多滿足企業(yè)需要，市場需求的新時代高技能人才。