山東學汽車維修那個學校好？隨著社會的發(fā)展，汽修人才出現巨大缺口，熟練的汽車維修技師在人才市場上分外“搶手”，山東學汽車維修，大家都選擇山東水利技師學院，不僅因為汽修專業(yè)是學校的重點專業(yè)，而且還因為學校汽修課程豐富。

山東水利技師學院汽車維修專業(yè)：

1、 汽車發(fā)動機維修一體化課程

學習內容：主要學習汽車發(fā)動機的類型特點、結構組成與基本工作原理，發(fā)動機總成拆卸吊裝作業(yè)的步驟和方法等。

培養(yǎng)要求：通過學習，學生能夠掌握對汽車發(fā)動機各系統進行維護、檢查、調整和更換部件等維修作業(yè)。

2、汽車底盤維修一體化課程

學習內容：主要學習汽車底盤的類型特點、結構組成與基本工作原理，典型底盤故障的維修作業(yè)步驟和方法等。

培養(yǎng)要求：通過學習，學生能夠掌握對汽車底盤各系統進行維護、檢查、調整、部件更換等維修作業(yè)。

3、汽車電氣維修一體化課程

學習內容：主要學習汽車電器的結構組成與基本工作原理，典型電器故障的維修作業(yè)步驟和方法等。

培養(yǎng)要求：通過學習，學生能夠掌握對汽車電氣系統出現的故障進行檢測、診斷、維護、調整、電路修復及部件更換等檢修作業(yè)。

4、汽車整車檢修一體化課程

學習內容：主要學習新車接車檢修、整車維護、汽車總成拆檢與裝復、汽車整車的檢測與路試等學習任務。

培養(yǎng)要求：通過學習，學生能夠具備整車拆裝、調整、檢測檢修、性能診斷和操作常用檢修設備等作業(yè)能力。

山東水利技師學院教學特點：

1、汽車維修專業(yè)教學注重教學模式的不斷改革，教學按工作過程系統化項目教學和任務驅動組織教學，創(chuàng)建汽車維修教學工作站，模擬企業(yè)工作環(huán)境，從典型案例入手，按教學環(huán)節(jié)實施項目教學。

2、以解決檢修各項目為主線，將教學滲透到各項目或任務中，以完成任務展開學習，邊學邊做任務。

3、項目訓練培養(yǎng)了學生企業(yè)工作或學習的過程能力，實現了做中學、學中做的一體化教學核心思想，體現了教師引導、學生訓練為主的現代職業(yè)教育理念。

4、在培養(yǎng)學生專業(yè)能力的同時，全過程滲透職業(yè)核心能力訓練。同時，還潛移默化教授了問題解決的方法，培養(yǎng)了學生工作過程能力。

從國內汽修行業(yè)前景分析來看，學汽修擁有好前途那是毋庸置疑的，掌握汽修知識，解決汽修難題，山東水利技師學院為更多心懷夢想的孩子提供技術平臺，使他們都能有一技之長，與時俱進。