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中等職業(yè)學(xué)校電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能教學(xué)大綱
一、課程性質(zhì)與任務(wù)
本課程是中等職業(yè)學(xué)校電類專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程。其任務(wù)是:使學(xué)生掌握電子信息類、電氣電力類等專業(yè)必備的電子技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能,具備分析和解決生產(chǎn)生活中一般電子問題的能力,具備學(xué)習(xí)后續(xù)電類專業(yè)技能課程的能力;對學(xué)生進行職業(yè)意識培養(yǎng)和職業(yè)道德教育,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與職業(yè)能力,增強學(xué)生適應(yīng)職業(yè)變化的能力,為學(xué)生職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、課程教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生初步具備查閱電子元器件手冊并合理選用元器件的能力;會使用常用電子儀器儀表;了解電子技術(shù)基本單元電路的組成、工作原理及典型應(yīng)用;初步具備識讀電路圖、簡單電路印制板和分析常見電子電路的能力;具備制作和調(diào)試常用電子電路及排除簡單故障的能力;掌握電子技能實訓(xùn),安全操作規(guī)范。
結(jié)合生產(chǎn)生活實際,了解電子技術(shù)的認(rèn)知方法,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,形成正確的學(xué)習(xí)方法,有一定的自主學(xué)習(xí)能力;通過參加電子實踐活動,培養(yǎng)運用電子技術(shù)知識和工程應(yīng)用方法解決生產(chǎn)生活中相關(guān)實際電子問題的能力;強化安全生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保和產(chǎn)品質(zhì)量等職業(yè)意識,養(yǎng)成良好的工作方法、工作作風(fēng)和職業(yè)道德。
三、教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)
教學(xué)內(nèi)容由基礎(chǔ)模塊和選學(xué)模塊兩部分組成。
1. 基礎(chǔ)模塊是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容和應(yīng)該達(dá)到的基本要求,教學(xué)時數(shù)為84學(xué)時。
2. 選學(xué)模塊是適應(yīng)不同專業(yè)需要,以及不同地域、學(xué)校的差異,滿足學(xué)生個性發(fā)展的選學(xué)內(nèi)容,選定后即為該專業(yè)的必修內(nèi)容,教學(xué)時數(shù)不少于12學(xué)時。
3. 課程總學(xué)時數(shù)不少于96學(xué)時。
四、教學(xué)內(nèi)容與要求
基礎(chǔ)模塊
第一部分 模擬電子技術(shù)
教學(xué)單元 |
教學(xué)內(nèi)容 |
教學(xué)要求與建議 |
二極管及其應(yīng)用 |
二極管的特性、結(jié)構(gòu)與分類 |
通過實驗或演示,了解二極管的單向?qū)щ娦裕?span> |
了解二極管的結(jié)構(gòu)、電路符號、引腳、伏安特性、主要參數(shù),能在實踐中合理使用二極管; |
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了解硅穩(wěn)壓管、發(fā)光二極管、光電二極管、變?nèi)荻䴓O管等特殊二極管的外形特征、功能和實際應(yīng)用; |
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能用萬用表判別二極管的極性和質(zhì)量優(yōu)劣 |
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整流電路及應(yīng)用 |
通過示波器觀察整流電路輸出電壓的波形,了解整流電路的作用及工作原理; |
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能從實際電路圖中識讀整流電路,通過估算,會合理選用整流電路元件的參數(shù); |
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通過查閱資料,能列舉整流電路在電子技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用; |
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搭接由整流橋組成的應(yīng)用電路,會使用整流橋 |
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濾波電路的類型和應(yīng)用 |
能識讀電容濾波、電感濾波、復(fù)式濾波電路圖; |
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通過查閱資料,了解濾波電路的應(yīng)用實例; |
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通過示波器觀察濾波電路的輸出電壓波形,了解濾波電路的作用及其工作原理; |
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會估算電容濾波電路的輸出電壓 |
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實訓(xùn)項目:整流、濾波電路的測試 |
能焊接整流、濾波電路; |
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會用萬用表和示波器測量相關(guān)電量參數(shù)和波形; |
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通過實驗,了解濾波元件參數(shù)對濾波效果的影響 |
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三極管及放大電路基礎(chǔ) |
三極管及應(yīng)用 |
通過三極管日常應(yīng)用實例,了解三極管電流放大特點; |
掌握三極管的結(jié)構(gòu)及符號,能識別引腳,了解特性曲線、主要參數(shù)、溫度對特性的影響,在實踐中能合理使用三極管; |
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會用萬用表判別三極管的引腳和質(zhì)量優(yōu)劣 |
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放大電路的構(gòu)成 |
能識讀和繪制基本共射放大電路; |
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從實例入手,理解共射放大電路主要元件的作用 |
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放大電路的分析 |
了解放大器直流通路與交流通路; |
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了解小信號放大器性能指標(biāo)(放大倍數(shù)、輸入電阻、輸出電阻)的含義; |
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會使用萬用表調(diào)試三極管的靜態(tài)工作點 |
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三極管及放大電路基礎(chǔ) |
放大器靜態(tài)工作點的穩(wěn)定 |
通過實驗或演示,了解溫度對放大器靜態(tài)工作點的影響; |
能識讀分壓式偏置、集電極–基極偏置放大器的電路圖; |
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了解分壓式偏置放大器的工作原理; |
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搭接分壓式偏置放大器,會調(diào)整靜態(tài)工作點 |
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常用放大器 |
集成運算放大器 |
了解集成運放的電路結(jié)構(gòu)及抑制零點漂移的方法,理解差模與共模、共模抑制比的概念; |
掌握集成運放的符號及器件的引腳功能; |
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了解集成運放的主要參數(shù),了解理想集成運放的特點; |
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能識讀由理想集成運放構(gòu)成的常用電路(反相輸入、同相輸入、差分輸入運放電路和加法、減法運算電路),會估算輸出電壓值; |
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了解集成運放的使用常識,會根據(jù)要求正確選用元器件; |
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會安裝和使用集成運放組成的應(yīng)用電路; |
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理解反饋的概念,了解負(fù)反饋應(yīng)用于放大器中的類型 |
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低頻功率放大器 |
列舉低頻功率放大器的應(yīng)用,了解低頻功率放大電路的基本要求和分類; |
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能識讀OTL、OCL功率放大器的電路圖; |
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了解功放器件的安全使用知識; |
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了解典型功放集成電路的引腳功能,能按工藝要求裝接典型電路 |
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實訓(xùn)項目:音頻功放電路的安裝與調(diào)試 |
會熟練使用示波器,會使用低頻信號發(fā)生器; |
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會安裝與調(diào)試音頻功放電路(前置放大器由集成運放構(gòu)成); |
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會判斷并檢修音頻功放電路的簡單故障 |
第二部分 數(shù)字電子技術(shù)
教學(xué)單元 |
教學(xué)內(nèi)容 |
教學(xué)要求與建議 |
數(shù)字電路基礎(chǔ) |
脈沖與數(shù)字信號 |
理解模擬信號與數(shù)字信號的區(qū)別; |
了解脈沖波形主要參數(shù)的含義及常見脈沖波形; |
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掌握數(shù)字信號的表示方法,了解數(shù)字信號在日常生活中的應(yīng)用 |
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數(shù)制與編碼 |
掌握二進制、十六進制數(shù)的表示方法; |
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能進行二進制、十進制數(shù)之間的相互轉(zhuǎn)換; |
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了解8421BCD碼的表示形式 |
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邏輯門電路 |
掌握與門、或門、非門基本邏輯門的邏輯功能,了解與非門、或非門、與或非門等復(fù)合邏輯門的邏輯功能,會畫電路符號,會使用真值表; |
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了解TTL、CMOS門電路的型號、引腳功能等使用常識,并會測試其邏輯功能; |
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能根據(jù)要求,合理選用集成門電路 |
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組合邏輯電路 |
組合邏輯電路的基本知識 |
掌握組合邏輯電路的分析方法和步驟; |
了解組合邏輯電路的種類 |
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編碼器 |
通過實驗或應(yīng)用實例,了解編碼器的基本功能; |
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了解典型集成編碼電路的引腳功能并能正確使用 |
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譯碼器 |
通過實驗或日常生活實例,了解譯碼器的基本功能; |
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了解典型集成譯碼電路的引腳功能并能正確使用; |
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了解常用數(shù)碼顯示器件的基本結(jié)構(gòu)和工作原理; |
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通過搭接數(shù)碼管顯示電路,學(xué)會應(yīng)用譯碼顯示器 |
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實訓(xùn)項目:制作三人表決器 |
能根據(jù)功能要求設(shè)計邏輯電路; |
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會安裝電路,實現(xiàn)所要求的邏輯功能 |
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觸發(fā)器 |
RS觸發(fā)器 |
了解基本RS觸發(fā)器的電路組成,通過實驗掌握RS觸發(fā)器所能實現(xiàn)的邏輯功能; |
了解同步RS觸發(fā)器的特點、時鐘脈沖的作用,了解邏輯功能 |
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JK觸發(fā)器 |
熟悉JK觸發(fā)器的電路符號; |
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了解JK觸發(fā)器的邏輯功能和邊沿觸發(fā)方式; |
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會使用JK觸發(fā)器; |
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通過實驗,掌握JK觸發(fā)器的邏輯功能 |
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實訓(xùn)項目:制作四人搶答器 |
會用觸發(fā)器安裝電路,實現(xiàn)所要求的邏輯功能 |
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時序邏輯電路 |
寄存器 |
了解寄存器的功能、基本構(gòu)成和常見類型; |
了解典型集成移位寄存器的應(yīng)用 |
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計數(shù)器 |
了解計數(shù)器的功能及計數(shù)器的類型; |
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掌握二進制、十進制等典型集成計數(shù)器的外特性及應(yīng)用 |
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實訓(xùn)項目:制作秒計數(shù)器 |
可按工藝要求制作印制電路板; |
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會安裝電路,實現(xiàn)計數(shù)器的邏輯功能 |
選學(xué)模塊
第一部分 模擬電子技術(shù)
教學(xué)單元 |
教學(xué)內(nèi)容 |
教學(xué)要求與建議 |
二極管及其應(yīng)用 |
整流電路的應(yīng)用 |
了解三相整流電路的組成與特點 |
三極管及放大電路基礎(chǔ) |
放大電路的構(gòu)成 |
通過比較,了解共射、共集和共基三種放大電路的電路構(gòu)成特點 |
放大電路的分析 |
會使用公式估算靜態(tài)工作點、輸入電阻、輸出電阻和電壓放大倍數(shù) |
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多級放大電路 |
能區(qū)分多級放大電路的級間耦合方式; |
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通過比較,了解三種耦合方式的優(yōu)缺點; |
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通過電子產(chǎn)品的實例,了解幅頻特性指標(biāo)的重要性; |
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了解多級放大器的增益和輸入、輸出電阻的概念及工程中的應(yīng)用 |
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直流穩(wěn)壓電源 |
集成穩(wěn)壓電源 |
了解三端集成穩(wěn)壓器件的種類、主要參數(shù)、典型應(yīng)用電路,能識別其引腳; |
能識讀集成穩(wěn)壓電源的電路圖 |
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開關(guān)式穩(wěn)壓電源 |
了解開關(guān)式穩(wěn)壓電源的框圖及穩(wěn)壓原理; |
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了解開關(guān)式穩(wěn)壓電源的主要優(yōu)點,列舉其在電子產(chǎn)品中的典型應(yīng)用 |
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實訓(xùn)項目:三端集成可調(diào)穩(wěn)壓器構(gòu)成的直流穩(wěn)壓電源的組裝與調(diào)試 |
會安裝與調(diào)試直流穩(wěn)壓電源; |
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能正確測量穩(wěn)壓性能、調(diào)壓范圍; |
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會判斷并檢修直流穩(wěn)壓電源的簡單故障 |
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放大器 |
場效晶體管放大器 |
了解場效晶體管的結(jié)構(gòu)、符號、電壓放大作用和主要參數(shù); |
了解場效晶體管放大器的特點及應(yīng)用 |
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諧振放大器 |
能識讀典型諧振放大器的電路圖,理解其工作原理; |
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了解典型諧振放大器主要性能指標(biāo)及其在工程應(yīng)用中的意義 |
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實訓(xùn)項目:組裝收音機的中頻放大電路 |
會組裝中頻放大電路; |
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會測試調(diào)整電路,可用掃頻儀測量幅頻特性 |
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正弦波振蕩電路 |
振蕩電路的組成 |
掌握正弦波振蕩電路的組成框圖及類型; |
理解自激振蕩的條件 |
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常用振蕩器 |
能識讀LC振蕩器、RC橋式振蕩器、石英晶體振蕩器的電路圖; |
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了解振蕩電路的工作原理,能估算振蕩頻率 |
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實訓(xùn)項目:制作正弦波振蕩電路 |
會安裝與調(diào)試RC橋式音頻信號發(fā)生器或LC接近開關(guān)電路; |
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能用示波器觀測振蕩波形,可用頻率計測量振蕩頻率; |
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能排除振蕩器的常見故障 |
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高頻信號處理電路 |
調(diào)幅與檢波 |
了解調(diào)幅波的基本性質(zhì),了解調(diào)幅與檢波的應(yīng)用; |
能識讀二極管調(diào)幅電路圖; |
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能識讀二極管包絡(luò)檢波的電路圖,了解其檢波原理; |
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可通過示波器觀測調(diào)幅收音機檢波電路的波形,了解檢波電路的功能 |
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調(diào)頻與鑒頻 |
了解調(diào)頻波的基本性質(zhì),了解調(diào)頻與鑒頻的應(yīng)用; |
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了解調(diào)頻電路的工作原理; |
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能識讀集成斜率鑒頻器的電路圖,了解其工作原理; |
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可通過示波器觀測調(diào)頻收音機鑒頻電路的波形,了解鑒頻電路的功能 |
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混頻器 |
通過典型應(yīng)用實例,了解混頻器的功能; |
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能識讀三極管混頻器的電路圖,了解其工作原理 |
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實訓(xùn)項目:組裝調(diào)幅調(diào)頻收音機 |
會按電路圖組裝收音機; |
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會進行中頻調(diào)整、頻率覆蓋及統(tǒng)調(diào); |
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會分析并排除收音機電路的常見故障 |
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晶閘管及其應(yīng)用電路 |
一般晶閘管及其應(yīng)用 |
了解晶閘管的基本結(jié)構(gòu)、符號、引腳排列、工作特性等常識; |
了解晶閘管在可控整流、交流調(diào)壓等方面的應(yīng)用 |
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特殊晶閘管及其應(yīng)用 |
了解特殊晶閘管的特點; |
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了解特殊晶閘管的應(yīng)用 |
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實訓(xùn)項目:制作家用調(diào)光臺燈電路 |
會選用元器件; |
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會組裝調(diào)試電路 |
第二部分 數(shù)字電子技術(shù)
教學(xué)單元 |
教學(xué)內(nèi)容 |
教學(xué)要求與建議 |
數(shù)字電路基礎(chǔ) |
邏輯函數(shù)化簡 |
了解邏輯代數(shù)的表示方法和運算法則; |
會用邏輯代數(shù)基本公式化簡邏輯函數(shù),了解其在工程應(yīng)用中的實際意義 |
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脈沖波形的產(chǎn)生與變換 |
常見脈沖產(chǎn)生電路 |
了解多諧振蕩器、單穩(wěn)觸發(fā)器、施密特觸發(fā)器的功能及基本應(yīng)用 |
時基電路的應(yīng)用 |
了解555時基電路的引腳功能和邏輯功能; |
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了解555時基電路在生活中的應(yīng)用實例,會用555時基電路搭接多諧振蕩器、單穩(wěn)觸發(fā)器、施密特觸發(fā)器 |
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實訓(xùn)項目:555時基電路的應(yīng)用 |
會裝配、測試、調(diào)整應(yīng)用電路; |
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能畫出相關(guān)信號波形; |
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能排除常見故障 |
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觸發(fā)器 |
D觸發(fā)器 |
掌握D觸發(fā)器的電路符號和邏輯功能; |
通過實驗,掌握D觸發(fā)器的應(yīng)用 |
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數(shù)模轉(zhuǎn)換和模數(shù)轉(zhuǎn)換 |
數(shù)模轉(zhuǎn)換 |
了解數(shù)模轉(zhuǎn)換的基本概念,列舉其應(yīng)用; |
了解典型集成數(shù)模轉(zhuǎn)換電路的引腳功能和應(yīng)用電路的連接方法 |
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模數(shù)轉(zhuǎn)換 |
了解模數(shù)轉(zhuǎn)換的基本概念,列舉其應(yīng)用; |
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了解典型集成模數(shù)轉(zhuǎn)換電路的引腳功能和應(yīng)用電路的連接方法 |
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實訓(xùn)項目:數(shù)模轉(zhuǎn)換與模數(shù)轉(zhuǎn)換集成電路的使用 |
會搭接數(shù)模轉(zhuǎn)換集成電路的典型應(yīng)用電路,觀察現(xiàn)象,并測試相關(guān)數(shù)據(jù); |
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會搭接模數(shù)轉(zhuǎn)換集成電路的典型應(yīng)用電路,觀察現(xiàn)象,并測試相關(guān)數(shù)據(jù) |
五、教學(xué)實施
(一)學(xué)時安排建議
模塊 |
教學(xué)單元 |
建議學(xué)時數(shù) |
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基礎(chǔ)模塊 |
模擬電子技術(shù) |
二極管及其應(yīng)用 |
10 |
84 |
三極管及放大電路基礎(chǔ) |
10 |
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常用放大器 |
20 |
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數(shù)字電子技術(shù) |
數(shù)字電路基礎(chǔ) |
10 |
||
組合邏輯電路 |
12 |
|||
觸發(fā)器 |
10 |
|||
時序邏輯電路 |
12 |
|||
選學(xué)模塊 |
模擬電子技術(shù) |
二極管及其應(yīng)用 |
2 |
80 |
三極管及放大電路基礎(chǔ) |
4 |
|||
直流穩(wěn)壓電源 |
10 |
|||
放大器 |
8 |
|||
正弦波振蕩電路 |
8 |
|||
高頻信號處理電路 |
16 |
|||
晶閘管及其應(yīng)用電路 |
10 |
|||
數(shù)字電子技術(shù) |
數(shù)字電路基礎(chǔ) |
2 |
||
脈沖波形的產(chǎn)生與變換 |
12 |
|||
觸發(fā)器 |
2 |
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數(shù)模轉(zhuǎn)換和模數(shù)轉(zhuǎn)換 |
6 |
實行學(xué)分制的學(xué)校,可按16~18學(xué)時折合1學(xué)分計算。
(二)教學(xué)方法建議
1. 以學(xué)生發(fā)展為本,重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力,以適應(yīng)電子技術(shù)快速發(fā)展帶來的職業(yè)崗位變化,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為適應(yīng)不同專業(yè)及學(xué)生學(xué)習(xí)需求的多樣性,可通過對選學(xué)模塊教學(xué)內(nèi)容的靈活選擇,體現(xiàn)課程的選擇性和教學(xué)要求的差異性。教學(xué)過程中,應(yīng)融入對學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)意識的培養(yǎng)。
2. 堅持“做中學(xué)、做中教”,積極探索理論和實踐相結(jié)合的教學(xué)模式,使電子技術(shù)基本理論的學(xué)習(xí)和基本技能的訓(xùn)練與生產(chǎn)生活中的實際應(yīng)用相結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)過程的體驗或典型電子產(chǎn)品的制作等,提高學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)動力,掌握相應(yīng)的知識和技能。對于課程教學(xué)內(nèi)容中的主要器件和典型電路,要引導(dǎo)學(xué)生通過查閱相關(guān)資料分析其外部特性和功能,分析其在生產(chǎn)生活實踐中的典型應(yīng)用,了解其工作特性和使用方法,并學(xué)會正確使用。
(三)教材編寫建議
教材編寫應(yīng)以本教學(xué)大綱為基本依據(jù)。
1. 合理安排基礎(chǔ)模塊和選學(xué)模塊內(nèi)容,可根據(jù)不同專業(yè)、不同教學(xué)模式編寫相應(yīng)教材。
2. 應(yīng)體現(xiàn)以就業(yè)為導(dǎo)向、以學(xué)生為本的原則,將電子技術(shù)的基本原理與生產(chǎn)生活中的實際應(yīng)用相結(jié)合,注重實踐技能的培養(yǎng),注意反映電子技術(shù)領(lǐng)域的新知識、新技術(shù)、新工藝和新材料。
3. 應(yīng)符合中職學(xué)生的認(rèn)知特點,努力提供多介質(zhì)、多媒體、滿足不同教學(xué)需求的教材及數(shù)字化教學(xué)資源,為教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)提供較為全面的支持。
(四)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用建議
教師應(yīng)重視現(xiàn)代教育技術(shù)與課程教學(xué)的整合,充分發(fā)揮計算機、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢,提高教學(xué)的效率和質(zhì)量。應(yīng)充分利用數(shù)字化教學(xué)資源,創(chuàng)建適應(yīng)個性化學(xué)習(xí)需求、強化實踐技能培養(yǎng)的教學(xué)環(huán)境,積極探索信息技術(shù)條件下教學(xué)模式和教學(xué)方法的改革。
六、考核與評價
1. 考核與評價要堅持結(jié)果評價和過程評價相結(jié)合,定量評價和定性評價相結(jié)合,教師評價和學(xué)生自評、互評相結(jié)合,使考核與評價有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生的發(fā)展。
2. 考核與評價要根據(jù)本課程的特點,改革單一考核方式,不僅關(guān)注學(xué)生對知識的理解、技能的掌握和能力的提高,還要重視規(guī)范操作、安全文明生產(chǎn)等職業(yè)素質(zhì)的形成,以及節(jié)約能源、節(jié)省原材料與愛護工具設(shè)備、保護環(huán)境等意識與觀念的樹立。
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