煙臺天虹技工學校有哪些辦學優(yōu)勢？煙臺天虹學院是專業(yè)從事春季高考教育的全日制國家級重點學校，學院抓住春季高考的契機，整合資源，充分發(fā)揮技能培訓的優(yōu)勢，對春季高考的學生進行以專業(yè)學習和實踐操作為主的強化培訓。那么煙臺天虹技工學校有哪些辦學優(yōu)勢呢？

煙臺天虹技工學校辦學優(yōu)勢

考試難度低、科目少

山東春季高考只考語文、數(shù)學、英語和專業(yè)知識，不考文綜、理綜知識，且文化課難度低，專業(yè)課理論結合實踐，很容易掌握。

取得“雙證書”，直接考研究生，具有較強的就業(yè)優(yōu)勢

學生在準備春季高考的同時，學到了一門技能，升入大學后繼續(xù)學習專業(yè)知識，畢業(yè)后可取得學歷證書和職業(yè)資格證書“雙證書”，在大學生“畢業(yè)即失業(yè)”的就業(yè)形勢下，具有非常大的就業(yè)優(yōu)勢。

本科招生院校逐年增加

2014年招生的本科院校有青島大學、山東理工大學、山東科技大學、山東工商學院、山東交通學院、齊魯工業(yè)大學、青島科技大學、青島理工大學、青島農業(yè)大學、臨沂大學、煙臺大學等33所本科院校

煙臺天虹學院教學管理

人性化的半封閉式軍事化管理

學生的“三自”管理：自我約束，自我教育，自我服務。

校園的“四個”杜絕：杜絕違法亂紀，杜絕抽煙喝酒，杜絕敲詐勒索，杜絕打架斗毆。

學生管理的“八個”檢查：查出勤，查衛(wèi)生，查校規(guī)校紀，查禮儀禮貌，查愛護公物，查就寢，查課間，查校外。

學生管理幾個特色：二人成行，三人成列；上下樓梯走右邊；建立學生《成長檔案》，記錄學生在校的點點滴滴；學生的《成長日記》是學生與班主任溝通的渠道；學生的請銷假制度及假卡制度，確保學生動向；班主任協(xié)助學生及家長理財，杜絕學生亂花錢。

雙元制辦學和育人工程平臺：把學習和育人教育有機結合，用活動促育人。

終的管理目標：實現(xiàn)平安和諧校園。

煙臺天虹技工學校擁有一流的文化課、專業(yè)課、技能實訓課教師隊伍，采取國際先進的雙元制教學，讓學生在干中學，學中干，提高了學習興趣和學習效率。煙臺天虹技工學校歡迎廣大有志學子報考我校，你將收獲美的“果實”！