習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話，在全國(guó)教育系統(tǒng)引發(fā)強(qiáng)烈反響。廣大干部師生員工表示，要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，凝心聚力，扎實(shí)工作，為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

下好教育優(yōu)先發(fā)展的先手棋

教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話高屋建瓴，引發(fā)教育戰(zhàn)線對(duì)教育工作面臨新形勢(shì)的認(rèn)真思考。

上海市教委主任陸靖說(shuō)：“習(xí)近平總書(shū)記的講話面向中國(guó)教育發(fā)展重大問(wèn)題，揭示了現(xiàn)代教育規(guī)律，為我國(guó)教育現(xiàn)代化指明了方向，為我們的教育事業(yè)發(fā)展提供了根本遵循�！�

“習(xí)近平總書(shū)記的重要講話貫穿了以人民為中心的發(fā)展思想。實(shí)際工作中，我們要緊緊圍繞建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)總體目標(biāo)和立德樹(shù)人根本任務(wù)，以深化教育改革為動(dòng)力，以加快教育現(xiàn)代化為推進(jìn)路徑，努力辦好人民滿意的教育�！焙�南省教育廳廳長(zhǎng)蔣昌忠說(shuō)。

浙江大學(xué)校長(zhǎng)吳朝暉表示，大會(huì)立足新時(shí)代的歷史方位，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，更加凸顯了教育作為中華民族偉大復(fù)興基礎(chǔ)工程的地位和作用，更好地回應(yīng)了加快教育現(xiàn)代化的期待，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)提供了有力指引。

天津市第四中學(xué)校長(zhǎng)王洪花認(rèn)為，習(xí)近平總書(shū)記首次將教育稱之為“國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)”。作為校長(zhǎng)，應(yīng)該以強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，執(zhí)著追求教育真諦，虔誠(chéng)遵循教育規(guī)律，永遠(yuǎn)堅(jiān)守教育初心，胸懷天下，心系未來(lái)，矢志不渝地做一個(gè)追夢(mèng)人、筑夢(mèng)人。

“我們深切感受到了習(xí)近平總書(shū)記對(duì)我們教育和教師的殷切期望。”廣州市教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)樊群說(shuō)，廣大教育工作者要沿著習(xí)近平總書(shū)記指引的方向，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)堅(jiān)決維護(hù)”，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。

在武昌工學(xué)院校黨委書(shū)記程碧�？磥�(lái)，習(xí)近平總書(shū)記的重要講話內(nèi)涵豐富、立意高遠(yuǎn)，為新時(shí)代中國(guó)教育發(fā)展指明了航向。“作為高校教育工作者，我們一定牢記習(xí)近平總書(shū)記的殷殷囑托，引導(dǎo)廣大教師做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者�！背瘫毯Ｕf(shuō)。

“教育是引領(lǐng)未來(lái)的工作，教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。蚌埠市教育系統(tǒng)將以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想統(tǒng)領(lǐng)教育工作，全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人�！卑不帐“霾菏薪逃�局局長(zhǎng)烏蘭其其格說(shuō)。

江西省上饒縣楓嶺頭鎮(zhèn)中心小學(xué)教師陳麗萍說(shuō)：“作為農(nóng)村教師，我要引導(dǎo)孩子們從小樹(shù)立艱苦奮斗的思想，培養(yǎng)他們樂(lè)觀向上的優(yōu)秀品德�！�

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話，對(duì)如何做好新時(shí)代教育工作，如何加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育，提出了目標(biāo)方向和任務(wù)要求。

福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記林杰說(shuō)：“我校是平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)首所高校，辦好人民滿意的教育是43萬(wàn)平潭人民對(duì)我們的期待。未來(lái)學(xué)校將在專業(yè)建設(shè)、產(chǎn)教融合、人才培養(yǎng)、服務(wù)社會(huì)、文化建設(shè)等各方面做特、做亮、做強(qiáng)，更好地與平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)的發(fā)展進(jìn)行全面對(duì)接，服務(wù)平潭大開(kāi)發(fā)大發(fā)展�！�

河北省唐山市教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)劉紹輝說(shuō)：“全國(guó)教育大會(huì)的勝利召開(kāi)，開(kāi)啟了新時(shí)代中國(guó)教育事業(yè)改革發(fā)展的新征程。我們要全面學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神，堅(jiān)決用習(xí)近平總書(shū)記的重要講話精神武裝頭腦，牢固樹(shù)立‘四個(gè)意識(shí)’，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推進(jìn)教育公平，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐，辦好人民滿意的教育，不斷提升服務(wù)‘三個(gè)努力建成’的能力和水平，全面實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展�！�

在群眾“急難愁盼”的體制機(jī)制上下足功夫

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上指出，要深化辦學(xué)體制和教育管理改革，充分激發(fā)教育事業(yè)發(fā)展生機(jī)活力。

總書(shū)記的話激勵(lì)著教育系統(tǒng)每一名干部和師生。大家紛紛表示，作為教育工作者，就是要在一些群眾“急難愁盼”的問(wèn)題上下足功夫。四川省綿陽(yáng)市教體局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)胡東說(shuō)：“當(dāng)前，我國(guó)正處在建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的征程上，教育各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展，但發(fā)展不充分、不均衡問(wèn)題依然突出。破除制約教育發(fā)展的體制機(jī)制障礙，可以為我們創(chuàng)造更加適宜的外部發(fā)展環(huán)境，進(jìn)一步明晰管理體制，進(jìn)一步理清各種關(guān)系，打通這些‘經(jīng)脈’，讓我們輕裝上陣，快速前行�！�

全國(guó)五一巾幗標(biāo)兵、安徽省馬鞍山市特教學(xué)校教師周玲麗說(shuō)：“我深切感受到了黨中央對(duì)教育工作者的關(guān)切�！彼�說(shuō)，自己從教24年來(lái)，在特殊教育的崗位上，親歷了我國(guó)特殊教育的發(fā)展變遷，見(jiàn)證了國(guó)家對(duì)殘疾學(xué)生的關(guān)心，如提高殘疾學(xué)生的生均經(jīng)費(fèi)、提高特教學(xué)校的師生比、學(xué)齡前殘疾兒童免費(fèi)康復(fù)訓(xùn)練、國(guó)家特殊教育提升計(jì)劃的制定與實(shí)施等。

在四川省德陽(yáng)市教育局局長(zhǎng)尹艷看來(lái)，這次大會(huì)關(guān)注教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向改革，就是要從根本上改變以考試分?jǐn)?shù)和升學(xué)率為評(píng)價(jià)指揮棒的問(wèn)題，做到在教師立德樹(shù)人、學(xué)生成長(zhǎng)成才的過(guò)程中，不能只有分?jǐn)?shù)。“這是推進(jìn)教育改革創(chuàng)新的終極目標(biāo)�！币�艷說(shuō)。

山東省教育廳一級(jí)巡視員張志勇說(shuō)，習(xí)近平總書(shū)記旗幟鮮明地提出了“五個(gè)克服”的要求。一是要克服“唯分?jǐn)?shù)”，讓廣大教師的日常教育從“唯分?jǐn)?shù)論”中解放出來(lái)，回歸全面育人的本質(zhì)；二是要克服“唯升學(xué)”，讓廣大教師從單純追求中考、高考升學(xué)率的桎梏中解放出來(lái)，一切以促進(jìn)學(xué)生全面的、有個(gè)性的、健康的成長(zhǎng)為依歸；三是要克服“唯文憑”，轉(zhuǎn)變?nèi)�社�?huì)的人才觀、用人觀，讓廣大家長(zhǎng)和學(xué)子從單純追求“學(xué)歷”和“文憑”的束縛中解放出來(lái)，選擇適合自己的教育和升學(xué)道路，自覺(jué)接受有益的教育，學(xué)習(xí)有用的知識(shí)；四是要克服“唯論文”，讓廣大教師從一味追求論文中解放出來(lái)，把教書(shū)育人作為自己的根本任務(wù)，激發(fā)廣大教師的教育積極性和創(chuàng)造性；五是要克服“唯帽子”，讓廣大教師從各種評(píng)選、評(píng)比、達(dá)標(biāo)檢查中解放出來(lái)，靜下心來(lái)教書(shū)育人。

河南省鄭州市教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)王中立說(shuō)：“全國(guó)教育大會(huì)強(qiáng)調(diào)要扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴固疾，這要求我們從根本上樹(shù)立全面的教育質(zhì)量觀，不能用片面的升學(xué)率來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)校和教師，也不能用片面的成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，要用全面的觀點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生�！�

奏出“尊師重教”強(qiáng)音

習(xí)近平總書(shū)記在講話中強(qiáng)調(diào)，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出新的更高要求，也對(duì)全黨全社會(huì)尊師重教提出了新的更高要求。

 “三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂�！痹诮�蘇省徐州市高級(jí)中學(xué)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)秦曉華看來(lái)，總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的講話，對(duì)廣大教師寄予殷切希望，有高度、有溫度，有深度、有力度。

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授辛金欽說(shuō)：“我們一定要把立德樹(shù)人放在首位，教育引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)黨之情、報(bào)國(guó)之志融入到筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)的宏偉事業(yè)之中。大學(xué)生是國(guó)家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國(guó)的未來(lái)，肩負(fù)著人民的重托、歷史的重任。教師要真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，真情尊重學(xué)生，真誠(chéng)幫助學(xué)生，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地引領(lǐng)學(xué)生把好人生方向、扣好人生第一�？圩��！�

浙江省安吉縣第二小學(xué)在第一時(shí)間通過(guò)學(xué)校微信群將會(huì)議精神傳達(dá)到了全體教師，在教師隊(duì)伍里引起強(qiáng)烈反響。大家紛紛表示，這是黨和國(guó)家奏出的“尊師重教”強(qiáng)音。校長(zhǎng)張大勇激動(dòng)地說(shuō)，作為安吉縣規(guī)模大小學(xué)的校長(zhǎng)，倍感壓力和身上責(zé)任的重大，但作為一名人民教師，同時(shí)又覺(jué)得自己是幸運(yùn)和幸福的。他認(rèn)為，習(xí)近平總書(shū)記圍繞教育事業(yè)發(fā)表的一系列重要講話和論述，立意高遠(yuǎn)、內(nèi)涵豐富、思想深刻，具有十分重要的指導(dǎo)意義。

“習(xí)近平總書(shū)記的重要講話對(duì)教師職業(yè)和使命賦予了新的時(shí)代定位，強(qiáng)調(diào)全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)教師隊(duì)伍的高度重視和殷切期望�！鄙綎|省高密市教育局局長(zhǎng)杜啟強(qiáng)說(shuō)，“我們一定不忘初心、不負(fù)重托，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教師牢固樹(shù)立‘四個(gè)意識(shí)’，不斷增強(qiáng)立德樹(shù)人的緊迫感、責(zé)任感和使命感，以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，爭(zhēng)做‘四有’好老師，當(dāng)好學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人�！�

天津市實(shí)驗(yàn)幼兒園第一時(shí)間在幼兒園教師微信群組織學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記的重要講話精神。該園園長(zhǎng)、天津市中小學(xué)“未來(lái)教育家奠基工程”學(xué)員李惠虹說(shuō)，作為一所新建園，她所在的幼兒園入職3年的青年教師占一線教師的70%，“讓這些本還是‘孩子’的老師愛(ài)上孩子，并不是一件很容易的事”。“我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記重要講話精神，讓教育從愛(ài)開(kāi)始，以愛(ài)育愛(ài)，以愛(ài)塑靈魂，以愛(ài)塑生命，以愛(ài)塑新人。積極引導(dǎo)教師葆有教育情懷，把愛(ài)說(shuō)出來(lái)、讓愛(ài)看得見(jiàn)。”李惠虹說(shuō)。

甘肅省平?jīng)鍪徐o寧縣阿陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)朱禮說(shuō)：“習(xí)近平總書(shū)記號(hào)召全黨全社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望�！�三個(gè)提高’充分體現(xiàn)了習(xí)近平總書(shū)記對(duì)廣大教師的深切關(guān)愛(ài)和對(duì)教育的高度重視，讓每一位教育工作者為之感動(dòng)�！�

重慶市永川區(qū)上游小學(xué)校長(zhǎng)鐘淑說(shuō)，習(xí)近平總書(shū)記的問(wèn)候，使廣大教師和教育工作者倍感溫暖，從心底感受到黨對(duì)教育事業(yè)的關(guān)注，感受到習(xí)近平總書(shū)記對(duì)教育人的真切關(guān)懷；習(xí)近平總書(shū)記的肯定，使廣大教師和教育工作者倍感光榮和自豪，精神振奮，“教育質(zhì)量是尊敬出來(lái)的”成為社會(huì)共識(shí)；習(xí)近平總書(shū)記的希望，成為提升教師職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)能力的強(qiáng)大動(dòng)力。

來(lái)源 | 中國(guó)教育報(bào)