這兩年，有一個(gè)名詞在我們的生活中不斷涌現(xiàn)，那就是“電子競(jìng)技”。隨著電競(jìng)被國(guó)家所認(rèn)可，越來(lái)越多的電競(jìng)?cè)藦哪缓笞叩搅伺_(tái)前，接受著四面八方來(lái)的鮮花和掌聲。近，人社部又頒發(fā)了多個(gè)電子競(jìng)技的新職業(yè)，又將電子競(jìng)技推向了高潮，電子競(jìng)技無(wú)疑成為了當(dāng)今的“熱搜詞”，成為了一個(gè)“正經(jīng)”的職業(yè)。

電子競(jìng)技新職業(yè)

電子競(jìng)技運(yùn)營(yíng)師

定義：在電競(jìng)產(chǎn)業(yè)從事組織活動(dòng)及內(nèi)容運(yùn)營(yíng)的人員。

主要工作任務(wù)：

1.進(jìn)行電競(jìng)活動(dòng)的整體策劃和概念規(guī)劃，設(shè)計(jì)并制定活動(dòng)方案；

2.維護(hù)線上、線下媒體渠道關(guān)系，對(duì)電競(jìng)活動(dòng)的主題、品牌進(jìn)行宣傳、推廣、協(xié)調(diào)及監(jiān)督；

3.分析評(píng)估電競(jìng)活動(dòng)商業(yè)價(jià)值，設(shè)計(jì)活動(dòng)贊助權(quán)益，并拓展與贊助商、承辦商的合作；

4.協(xié)調(diào)電競(jìng)活動(dòng)的各項(xiàng)資源，組織電競(jìng)活動(dòng)；

5.制作和發(fā)布電競(jìng)活動(dòng)的音視頻內(nèi)容，并評(píng)估發(fā)布效果；

6.對(duì)電競(jìng)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)報(bào)告，對(duì)相關(guān)檔案進(jìn)行管理；

電子競(jìng)技員

定義：從事不同類型電子競(jìng)技項(xiàng)目比賽、陪練、體驗(yàn)及活動(dòng)表演的人員。

主要工作任務(wù)：

1.參加電子競(jìng)技項(xiàng)目比賽；

2.進(jìn)行專業(yè)化的電子競(jìng)技項(xiàng)目陪練及代打活動(dòng)；

3.收集和研究電競(jìng)戰(zhàn)隊(duì)動(dòng)態(tài)、電競(jìng)游戲內(nèi)容，提供專業(yè)的電競(jìng)數(shù)據(jù)分析；

4.參與電競(jìng)游戲的設(shè)計(jì)和策劃，體驗(yàn)電競(jìng)游戲并提出建議；

5.參與電競(jìng)活動(dòng)的表演。

電子競(jìng)技還能從事哪些工作？

1、賽事從業(yè)人員方向：培養(yǎng)專業(yè)裁判、翻譯人才、賽事組織、管理、運(yùn)營(yíng)等方面的專業(yè)人員

2、俱樂(lè)部方向：職業(yè)選手、電競(jìng)運(yùn)動(dòng)員、教練、數(shù)據(jù)分析師

3、泛娛樂(lè)方向：直播平臺(tái)主播、電競(jìng)明星、真人秀節(jié)目、網(wǎng)紅節(jié)目策劃

4、電競(jìng)學(xué)院導(dǎo)師方向：各個(gè)專業(yè)導(dǎo)師、助教

5、電競(jìng)館運(yùn)營(yíng)管理

6、體育醫(yī)療類方向：包括電競(jìng)醫(yī)療、心理咨詢等

7、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用相關(guān)工作

電子競(jìng)技學(xué)校推薦

濰坊技師學(xué)院

山東新華電腦學(xué)校

壽光市職業(yè)教育中心學(xué)校

濰坊技師學(xué)院

濰坊市技師學(xué)院，濰坊技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校位于著名的世界風(fēng)箏都——濰坊市，幾十年來(lái)，濰坊市技師學(xué)院按照理實(shí)一體、突出技能的辦學(xué)方針，不斷加大教育教學(xué)改革力度，大力提高育人質(zhì)量，重視對(duì)學(xué)生綜合職業(yè)能力、技能操作的培養(yǎng)，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

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山東新華電腦學(xué)校

山東新華電腦學(xué)院隸屬于新華教育集團(tuán)。始建于1988年，是國(guó)家信息化教育全國(guó)示范基地、中國(guó)電腦教育十大影響力品牌院校，學(xué)校獨(dú)享國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)優(yōu)質(zhì)教育資源，國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)，擁有國(guó)內(nèi)專業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)教育研發(fā)機(jī)構(gòu)。創(chuàng)立的“五步教學(xué)法”、三階段培養(yǎng)模式，導(dǎo)師訓(xùn)練計(jì)劃，不但效果顯著，而且能真正實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、理實(shí)一體化教學(xué)，滿足企業(yè)實(shí)際需求。

學(xué)校擁有國(guó)際、國(guó)內(nèi)數(shù)十家權(quán)威機(jī)構(gòu)多種認(rèn)證，不斷提升專業(yè)能力。國(guó)際國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)名企校企合作，深度融合，共建實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，企業(yè)化情景，專業(yè)技能全程實(shí)訓(xùn)，入學(xué)即實(shí)訓(xùn)，學(xué)習(xí)即實(shí)戰(zhàn)，零距離就業(yè)。

壽光市職業(yè)教育中心學(xué)校

壽光市職業(yè)教育中心學(xué)校由濰坊科技中專、市工貿(mào)職業(yè)中專、市第二職業(yè)中專、市勞動(dòng)技校、濰坊水產(chǎn)學(xué)校五處學(xué)校整合而成，通過(guò)引進(jìn)高技能人才等措施，建立了強(qiáng)大的師資隊(duì)伍。實(shí)行多元化投資，借鑒德國(guó)“雙元制”辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推行引廠入校、校企合作，工學(xué)結(jié)合、“訂單教育”等辦學(xué)模式，推行“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，實(shí)施“訂單培養(yǎng)”，制定了《壽光市職業(yè)教育中心學(xué)�！坝唵问健比瞬排囵B(yǎng)實(shí)施方案》，把推行“訂單式”人才培養(yǎng)模式作為學(xué)校深化改革、提高辦學(xué)質(zhì)量的總抓手。