實現(xiàn)數字化校園還需要多久？數字化校園簡單來講就是把當下在校園內分散的多樣的校園信息進行收集、整理、保存以及多方面的應用，進行數字化處理，構建出一個數字化空間，提高了傳統(tǒng)校園的工作效率，漸漸實現(xiàn)全面信息化，也逐漸進行無紙化，可以提升學校的管理水平以及綜合實力。

并且數字化校園按照教育階段的不同可以分為：高校數字化校園，中等教育數字化校園，基礎教育數字化校園。并且根據每個教育階段的不同側重點，所展現(xiàn)出來的數字化教育模式也有很大的不同，但是這些行為的最終目的就是提升校園的運行效率，使學生、家長、教師的溝通更加方便、快捷，更高效的解決繁瑣的事務，來便捷的管理校園。

而釘釘就可以逐步實現(xiàn)這一要求，釘釘作為一款免費溝通和協(xié)同的多端平臺就能夠有效地幫助家、校一體化，能夠給老師、家長以及學生提供一站式的服務，提高了工作效率，家長能夠加清楚、明晰的了解到學生在學校的種種情況；有助于學校的決策和領導；教師們也能將學生的相關信息進行存檔，里面的“釘盤”作為云端存儲，也不會過多的占用手機空間。

某初中生小白的家長也提到說：釘釘進入學校的時間還不是很長，平時留作業(yè)，怕孩子不認真做，現(xiàn)在看看班主任發(fā)的通知就可以了，還可以提醒我監(jiān)督孩子；孩子成績單還可以直接發(fā)送給我，真的挺方便的！

如今數字化校園正在一步步擴大化進入到各個學校，給學生、家長、老師提供更多的便利，釘釘也堅持發(fā)揮自身的優(yōu)勢助力數字化校園的實現(xiàn)。