學(xué)生厭學(xué)是一個老生常談的社會問題，尤其是近些年，很多家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子有厭學(xué)傾向，這就讓家長十分頭痛。由于學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的原因是多種多樣的，所以家長必須先了解孩子厭學(xué)的原因之后才能采用正確的措施來幫助孩子消除厭學(xué)心理。那么今天，我們就為大家介紹幾種學(xué)生厭學(xué)的主要原因。

學(xué)生厭學(xué)主要原因

1、父母對于子女愛的缺乏

現(xiàn)在很多的父母在處理自身的關(guān)系時沒有考慮到孩子的感受，比如：現(xiàn)在很多的違法犯罪都是未成年學(xué)生做的，而這其中有相當(dāng)一部分是父母離婚或父母關(guān)系緊張造成的。

長期處在缺少父親或母親的愛的環(huán)境中，孩子體會不到一點父母親真摯的愛，當(dāng)然也就體會不到家的溫暖。沒有一個平靜、溫馨、幸福的家，中學(xué)生就會逐漸對社會充滿怨恨，對父母充滿抱怨，如果一個人連父母都不會愛，我們又怎能期待他們會喜歡學(xué)習(xí)呢，學(xué)習(xí)的積極性就會隨之蕩然無存。

2、應(yīng)試教育根深蒂固

我國實行的是九年義務(wù)教育制度，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績高低關(guān)系著一個孩子能否上一個好的初中、高中、乃至大學(xué)。而學(xué)校為了自身的生存、發(fā)展，片面的追求升學(xué)率，對于學(xué)生自己真正所需，所想不予考慮。在教育觀念上，一致實行應(yīng)試教育，忽視素質(zhì)教育。

主要表現(xiàn)在：在教學(xué)內(nèi)容上，繁瑣、復(fù)雜、難懂。相當(dāng)一部分老師不注重教材和學(xué)生的生理、心理特點的研究，只是一味的追求“嚴(yán)師出高徒”的古訓(xùn)。教學(xué)方法單調(diào)，死板，壓抑學(xué)生的求知欲望和好奇心，不允許學(xué)生對教材和老師的教學(xué)提出質(zhì)疑，漸漸的使學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏新鮮感，失去了探索求知的欲望。

3、教師自身缺乏應(yīng)有的職業(yè)道德

如果教師缺乏高尚的職業(yè)道德，對于學(xué)生不能一視同仁，對成績好的學(xué)生期望高，對成績差的、厭學(xué)的學(xué)生期望低，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)成就動機(jī)就會迥然不同。老師對厭學(xué)學(xué)生的消極期望，更加影響了學(xué)生的自我判斷和抱負(fù)水平，從而使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生對學(xué)習(xí)更加失去信心、興趣、和動力。

看了上述內(nèi)容，各位家長是不是也了解孩子厭學(xué)的原因了呢？當(dāng)我們家長發(fā)現(xiàn)孩子有厭學(xué)傾向時一定要及時和孩子進(jìn)行溝通交流，并采用正確的方法來幫助孩子回歸到正常學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。