為提高山東東營金盾司法學校教師的業(yè)務水平，加強教學研究，幫助新教師更好地掌握教學規(guī)范，盡快提高教學水平和教學技能，12月2日上午，學校教務處組織全體教師在黨員活動室開展第二次教學研討活動。常務副校長劉寶存參加。

本次研討活動的主要議題是，交流討論前段時間赴勝利三十四中觀摩公開課的心得體會。由語文、數(shù)學、英語、綜合、法學五個備課組組長代表本組成員先后作了交流發(fā)言。交流中大家一致認為，勝利三十四中穆敏老師的課，有很多值得學習、值得推廣和借鑒的地方。她精思巧妙的教學設計、和藹可親富有親和力的教態(tài)、循循善誘、步步深入的啟發(fā)式教法、課前認真?zhèn)湔n以及制作精美具有思考性的多媒體課件，都給大家留下了深刻印象。

山東東營金盾司法學校常務副校長劉寶存最后講話，他在肯定了這次外出聽課老師們的所學所獲外，以親身經(jīng)歷與大家一起分享了年輕教師如何準備一節(jié)令人滿意的公開課，他指出，一堂公開課要講的的令人滿意，必須要做到四點。

一是要吃透教材，背熟學生，精準把握好課上每一個環(huán)節(jié)。講公開課時，聽課的老師既聽老師講的什么，更聽學生得到了什么，是怎樣學會的。因此教學過程是一個雙向互動的過程，老師是引導學生探求知識奧秘的啟發(fā)者，是引發(fā)學深入思考的領路人。教學過程最忌一言堂，更忌沒有中心，沒有深度，沒有引起學生學習的興趣。

二是公開課教學設計要體現(xiàn)完整性。一節(jié)課四十分鐘，每個環(huán)節(jié)都要控制在特定的時間之內(nèi)。

三是合理運用教學手段。教學手段體現(xiàn)一個教師對課堂精心設計的精巧的心思，必不可少，但不能喧賓奪主。

四是精心設計課堂亮點。教學過程中每一個問題或者問題的解答都可以成為亮點，而能讓問題成為亮點的根本原因在于能充分調(diào)動學生的思考探究的積極性，讓學生的解題角度多樣而有深度，因此，教學過程的亮點應該讓學生的學習狀態(tài)和課堂氣氛呈現(xiàn)出來。

他還指出，一節(jié)公開課教學設計的中心永遠不要偏離其專業(yè)性本身，永遠不要脫離調(diào)動學生的學習積極性本身，永遠是以“學生為主體，教師為引導者”的一種教學過程，同時教學手段的運用和亮點的設計必不可少，教學手段和亮點的設計要新穎獨到，做到“ 人無我有，人有我優(yōu)”。當然，年輕教師的儀態(tài)儀表、普通話及教學基本功、語言表達能力也在公開課中占非常重要的位置。

本次教學研討活動，不僅營造了積極濃厚的教研氛圍，更使大家進一步開闊了教學思路，豐富了教學經(jīng)驗和教學方法，對山東東營金盾司法學校今后的教學工作和教師的專業(yè)成長產(chǎn)生積極意義。教務主任范麗娜主持了研討活動。