什么是復合型人才？高職院校該如何培養(yǎng)復合型人才？隨著社會的發(fā)展，就業(yè)市場上對人才需求不斷改變，復合型這種多功能人才受到就業(yè)市場的歡迎，也是未來人才的發(fā)展方向。高職院校是我國人才的重要來源之一，下面，山東技校網就來為大家介紹一下高職院校如何培養(yǎng)復合型人才吧。

復合型人才介紹

復合型人才是指在各個方面都有一定能力、在某一具體方面出類拔萃的人。復合型人才報考知識復合、能力復合、思維復合等多個方面。復合型人才是目前社會上緊缺的人才類型之一，被企業(yè)所需求。目前，很多職業(yè)院校把培養(yǎng)復合型人才作為學校的培養(yǎng)目標。

復合型人才需具備的能力

創(chuàng)新能力

創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是國家不斷發(fā)展的動力，是事物發(fā)展的源泉，因此創(chuàng)新能力是復合型人才需具備的要素之一。通過不斷地學習、對知識的總結，通過不斷地積累，然后通過一種全新的思維方式來思考問題，提出新的解決方法的過程就是一個創(chuàng)新的過程，其會推動事物的發(fā)展，在行業(yè)中也會推動行業(yè)的進步。

應用轉化能力

應用轉化能力是復合型人才復合能力的重要體現，其是把理論知識轉為實踐能力的一個過程，以制造行業(yè)為例，隨著我國經濟的發(fā)展、科技的進步等因素的作用下，我國制造業(yè)正處于快速發(fā)展、轉型當中，而這種把科技產品轉化成為先進科技產品的過程，離不開復合型人才的支持，因此從某種程度上來說，社會的反正也需要復合型人才具有較強的應用轉化能力。

高職院校如何培養(yǎng)復合型人才

培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識

創(chuàng)新能力是復合型人才應該具備的能力之一，因此高職學校想培養(yǎng)復合型人才，就需要重視學生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。創(chuàng)新意識是學生具有創(chuàng)新能力的前提，其也是學校進行創(chuàng)新教育的第一步，在培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的過程中，學�？梢酝ㄟ^教學，對學生進行創(chuàng)新教育，以此來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。培養(yǎng)創(chuàng)新意識的下一步就是要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，學生擁有創(chuàng)新意識是不夠的，還要把意識發(fā)展成為能力，學�？梢酝ㄟ^開展技能大賽等方式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

培養(yǎng)學生發(fā)現問題的能力

創(chuàng)新是發(fā)現問題、解決問題的一個過程，因此學校在教育學生的時候，可以培養(yǎng)學生發(fā)現問題的能力，促使學生養(yǎng)成善于思考、開拓思維、發(fā)現問題的良好習慣。

加強理論知識的學習

復合型人才的應用轉化能力是在基礎知識牢固的情況下來進行的，可以說理論知識是復合型讓人才進行應用轉化的前提和基礎，因此高職學校在培養(yǎng)學生的時候，應注重學生理論知識和專業(yè)技能的培養(yǎng)，促使學生可以扎實掌握專業(yè)技能和專業(yè)知識，為培養(yǎng)學生應用轉化能力打下良好的基礎。

加強應用轉化能力的培養(yǎng)

應用轉化能力是復合型人才的核心技能，因此高職學校在教育學生的時候，要培養(yǎng)學生的應用轉化能力，這就需要學生進行校企合作，以此來為復合型人才提供實習實訓的機會，增強學生的應用能力和轉化能力。

在二十一世紀，社會對人才的需求越來越多，而這種在各方面都具有一定的經驗和技能的復合型人才將會受到就業(yè)市場的歡迎。高職院校也會是我國復合型人才的重要來源之一�？吹竭@里，你是否對復合型人才有了一定的了解，如果想成為一名復合型人才的話，一定要向著此方向努力呀。