威海市光遠(yuǎn)技工學(xué)校是正規(guī)學(xué)校嗎？現(xiàn)如今，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈。要想在社會(huì)中立足就需要有一技傍身，于是不少學(xué)生打算去職業(yè)學(xué)校學(xué)一門(mén)技術(shù)。最近，我們發(fā)現(xiàn)有許多人對(duì)威海市光遠(yuǎn)技工學(xué)校比較感興趣，向我們了解這所學(xué)校的基本情況。下面，小編就為大家簡(jiǎn)單介紹一下這所學(xué)校。

威海市光遠(yuǎn)技工學(xué)校教學(xué)概況

威海市光遠(yuǎn)技工學(xué)校構(gòu)建了有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的人才培養(yǎng)機(jī)制，依據(jù)學(xué)生所存在的個(gè)體差異單獨(dú)構(gòu)建教育體系結(jié)構(gòu)，積極探索和實(shí)踐“以學(xué)生為中心，以能力為本位，以素質(zhì)為根本”的全新教學(xué)模式，采取多種途徑加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)“1+X”全面技能實(shí)用型人才。

威海市光遠(yuǎn)技工學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生“善思、博學(xué)、感恩、篤行”為中心，以“先做人，后做事，學(xué)生有出路、家長(zhǎng)無(wú)擔(dān)憂(yōu)”為辦學(xué)宗旨，確立了“學(xué)歷+技能+升學(xué)”的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，得到了社會(huì)高度評(píng)價(jià)。

威海市光遠(yuǎn)技工學(xué)校管理模式

威海市光遠(yuǎn)技工學(xué)校采取以“學(xué)生為本，以德育人”的管理方式，始終貫穿“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的目標(biāo)宗旨，一切為了孩子，為了孩子的一切。針對(duì)學(xué)生不同時(shí)期不同狀態(tài)進(jìn)行軍事化、體貼化管理相結(jié)合方式，長(zhǎng)期堅(jiān)持和完善教師坐班制度，每班配有專(zhuān)職跟班老師，強(qiáng)調(diào)教師服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)生全天候、全方位、全程式跟蹤管理，做到學(xué)生“時(shí)時(shí)有人管、事事有人教”。

“小班制，精細(xì)化管理”是威海市光遠(yuǎn)技工學(xué)校又一創(chuàng)新管理模式。學(xué)校執(zhí)行班級(jí)人員限制編班制，班級(jí)人員一般不超過(guò)30人。做到每一位同學(xué)在“德、智、體、美、勞”教育方面都能得到老師的關(guān)注和提升。

從上述內(nèi)容中，我們可以看出威海市光遠(yuǎn)技工學(xué)校還是一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的學(xué)校呢！學(xué)生在校期間不僅能夠?qū)W到專(zhuān)業(yè)的知識(shí)與技能，而且畢業(yè)后學(xué)校也會(huì)幫助學(xué)生解決就業(yè)問(wèn)題。如果你們想找一所靠譜的技工學(xué)校，那么就請(qǐng)選擇威海市光遠(yuǎn)技工學(xué)校吧，學(xué)校全體師生歡迎各位學(xué)子的到來(lái)！

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