技工畢業(yè)證和中專畢業(yè)證有哪些區(qū)別？職業(yè)學校和普通的高中學校不同，一般普通高中是學習文化課技能，而職業(yè)學校是學校職業(yè)技能+文化知識，但是不同職業(yè)學校畢業(yè)的學生在最后獲得的相關(guān)證書卻有所不同，那么技工畢業(yè)證和中專畢業(yè)生究竟有哪些區(qū)別呢？

中專畢業(yè)證和技工畢業(yè)證的差異：

技工畢業(yè)證是在職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)的學生在畢業(yè)時所獲得的，根據(jù)國家的要求，技校學生在畢業(yè)后需要得到“學歷證書+職業(yè)資格證書”，而在中專學校畢業(yè)的學生，只需要獲得中專畢業(yè)證。

中專畢業(yè)證屬于學歷證書，是個人學歷的證明，而技工畢業(yè)證還需要職業(yè)資格證書，這是獲得技工畢業(yè)證的前提。所以技工畢業(yè)證和中專畢業(yè)的相同點就是都具有證明學歷的功能。

技工畢業(yè)證分為三種：中技畢業(yè)證、高技畢業(yè)證以及技師畢業(yè)證書，而技工畢業(yè)證所需要的職業(yè)資格證書分為五級：初級、中級、高級、技師、高級技師。

中專畢業(yè)證的學歷層次等同于高中學歷，但是屬于中級技工學歷。而高技畢業(yè)證則是等同于高等職業(yè)教育，學歷屬于高級技工學歷。對于高級技工，在就業(yè)上，可以獲得大專學歷的待遇。

以上就是對于技工畢業(yè)證以及中專畢業(yè)證區(qū)別的介紹，不管獲得哪一個畢業(yè)證，都是想要得到更好的發(fā)展，那么就不妨參考以下學校，不光能夠幫助學生學到專業(yè)技術(shù)技能，更能夠幫助學生就業(yè)。

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聊城輕（青）工職業(yè)中等專業(yè)學校簡介

聊城輕（青）工職業(yè)中等專業(yè)學校創(chuàng)建于1979年，是原聊城地區(qū)行署批準  省教育廳備案，聊城市教育局直屬的一所正規(guī)職業(yè)中等專  業(yè)學校，是一所高起點多層次、多學科、多專業(yè)的學校，  該校位于景色秀麗的江北水城  聊城。學校環(huán)境優(yōu)雅，空氣逸人，交通便利，設(shè)施齊全。學校辦學多年來，多次被  市二輕局、市教育局評為辦學先進單位。

學校師資力量雄厚，教師教學嚴謹，學校實行封閉式、 軍事化管理，從規(guī)范學生的日常行為做起，培養(yǎng)學生嚴格 的組織紀律觀念，樹立集體主義思想，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，為廣大學生的健康成長和師生在校的工作、學習和生活創(chuàng)造了良好的氛圍。自2015年伊始，學校樹立以“校企聯(lián)合、突出特色”的辦學指導思想，為社會輸送了大量優(yōu)秀技能型人才。

山東科技技工學校簡介

山東科技技工學校是經(jīng)山東省人力資源和社會保障廳批準的全日制準軍事化中職院校。學校坐落于省會濟南，建筑面積120000平方米，現(xiàn)有教職工300余人，其中省級優(yōu)秀教師50人，高級職稱80人，碩士研究生35人，“雙師型”教師25人。學校設(shè)有學前教育、護理、信息工程、汽車工程、智能工程、建筑工程、旅游管理、經(jīng)濟管理八大專業(yè)群，開設(shè)士官定向培養(yǎng)班、職教高考升學班、高端特色就業(yè)班三大辦學層次，設(shè)置市場熱門需求專業(yè)20余個。

山東力明技工學校簡介

山東力明技工學校是依托國家普通統(tǒng)招大專院校——山東力明科技職業(yè)學院(山東中西醫(yī)結(jié)合大學)成立的專門針對初中應往屆畢業(yè)生以升學或就業(yè)為培養(yǎng)目的的技工教育學校。自成立至今已培養(yǎng)眾多學生進入國家本�？圃盒�學習或進入優(yōu)秀企業(yè)就業(yè)。

多年來，山東力明技工學校形成了以醫(yī)藥、護理、管理、理工等類別為特色的教育體系，成為國家職業(yè)技術(shù)類人才培養(yǎng)的優(yōu)秀基地。

山東力明技工學校實施“人才強校、質(zhì)量立校、特色興�！卑l(fā)展戰(zhàn)略，育人成果豐碩。學校實施服務(wù)優(yōu)化工程，堅持“嚴管細導、嚴父慈母”雙嚴管理，全程全方位育人。建立健全學生資助保障體系，開通“綠色通道”，服務(wù)學生成長成才。以社會主義核心價值觀為引導開展豐富多彩的校園文化活動和志愿服務(wù)活動，樹立良好的社會形象。

山東力明技工學校高度重視校園文化建設(shè)和發(fā)揮文化育人功能，通過積極組織運動會、籃球比賽及專業(yè)技能大賽等豐富的校內(nèi)外文化活動，營造出一個積極向上、健康和諧的文化氛圍，大大促進了同學們在德、智、體、美等方面的全面發(fā)展。

德州智科技工學校簡介：

順應職業(yè)教育澎湃發(fā)展的大潮，始建于2005年的德州女子學校，沐浴著黨的光輝，滋潤著上級的關(guān)懷，以“自尊 自信 自立 自強”的理念為旗幟，引導激勵著學生，清一色青春進取的女生形成了一道靚麗的風景！十年的奮斗，十年的積淀，2015年學�？缛肓税l(fā)展的快車道，學生成十倍增長，開辟了位于崇德一大道的新校區(qū)。彰顯大國工匠精神，德州智科技工學校應運而生。

教學是德州智科技工學校的中心工作。自2007年始，聘請德州學院中文系退休的原總支書記，現(xiàn)仍是德州學院教學督導委員會成員的張振安教授，擔任教學顧問十余年，在他的精心指導下，我們已經(jīng)形成了一支專業(yè)、成熟、敬業(yè)、高效的師資隊伍。

教學質(zhì)量是學校的生命線。教學質(zhì)量在探索中提高，在勤奮中提升。形成了“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”的生動景象，取得了令社會滿意，值得驕傲的成績。在省級技能比賽中宮素月、賀冰心，分別榮獲二等獎；齊真真榮獲三等獎。在市級技能比賽中，兩次榮獲總分第一名，兩次榮獲總分第二名。

2013年，領(lǐng)先其他學校，首設(shè)春考班，大學錄取率連年上升。2020年，本科過線率創(chuàng)下30%的好成績。

以學生為本。注重培養(yǎng)學生的優(yōu)秀品格，良好的習慣；注重培育學生的職業(yè)素養(yǎng)；注重發(fā)展學生的個性。不斷創(chuàng)新工作方法，實行全封閉式管理，建立完善的“家校共育”體系。