為了不占用考生的精力，志愿填報(bào)工作通常是由家長(zhǎng)完成的。大部分家長(zhǎng)在孩子進(jìn)入高三前幾乎是不關(guān)心高考志愿填報(bào)的，直到高三第二學(xué)期才開始重視。雖然考生家長(zhǎng)會(huì)花時(shí)間學(xué)習(xí)志愿填報(bào)的知識(shí)，但是這種學(xué)習(xí)是零散的、不系統(tǒng)的。同時(shí)，家長(zhǎng)沒有實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)，許多“小”的錯(cuò)誤可能導(dǎo)致志愿填報(bào)不當(dāng)。比如，有的考生由于不喜歡某些專業(yè)，就填寫了不服從調(diào)劑，而不明白不服從的含義。有的家長(zhǎng)因?yàn)椴幻靼滋顖?bào)過程中的規(guī)則，按照自己的意愿直接填報(bào)，導(dǎo)致高分低報(bào)、低分高報(bào)等情況。

　　在北京市，第一次志愿填報(bào)是在考前完成的，往年定在5月12日—17日，由考生在網(wǎng)上填報(bào)志愿。在填報(bào)志愿的前一個(gè)月，會(huì)有一兩次模擬考試，考生、家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)模擬考試的成績(jī)確定志愿。學(xué)校關(guān)于志愿填報(bào)的輔導(dǎo)也是到了3、4月才開始。這樣留給學(xué)生的時(shí)間就不多了。

　　能不能把輔導(dǎo)高考志愿填報(bào)的工作提前？在和學(xué)校其他老師以及一些專家交談后，我們針對(duì)2009屆考生，在高三第一學(xué)期的期中考試前開展了模擬志愿填報(bào)活動(dòng)。目的在于讓學(xué)生對(duì)未來的學(xué)校和專業(yè)有一定的了解，并對(duì)自己有希望進(jìn)入的學(xué)校有清楚的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，希望通過對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)，讓家長(zhǎng)早些學(xué)習(xí)志愿填報(bào)的基礎(chǔ)知識(shí)，并學(xué)會(huì)如何填報(bào)志愿。

　　第一次模擬填報(bào)是利用考生期中的成績(jī)做一次志愿填報(bào)�？忌�的志愿方案是否合理，即考生能否被錄取，通過期末考試成績(jī)來驗(yàn)證。第二次模擬填報(bào)利用學(xué)生期末的成績(jī)，通過“一�！笨荚嚨慕Y(jié)果來驗(yàn)證。

　　通過兩次模擬填報(bào)，起到了類似“一�！�、“二�！钡礁呖嫉淖饔谩Ｍㄟ^對(duì)志愿方案的分析，減少了終高考志愿的錯(cuò)誤，使得考生的志愿方案更加合理，從而減少了報(bào)考的風(fēng)險(xiǎn)。(作者：北京交大附中高級(jí)教師蘇曲光)

　　志愿填報(bào)容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤

　　第一個(gè)比較普遍的錯(cuò)誤，是考生通過北京市的排名能夠找到比較合理的一志愿院校，但是卻忽略了專業(yè)能否被錄取。

　　第二個(gè)錯(cuò)誤很常見，即二志愿填報(bào)不合理，3個(gè)平行學(xué)校都不能錄取。

　　二志愿不合理的情況主要有兩種。部分考生選報(bào)的3個(gè)平行學(xué)校之間沒有梯度，如果第一所院校不能錄取考生，后面兩所院校也很難錄取考生。另外，部分考生二志愿院校挑選不合理，如選擇的3所二志愿院校中只有1所曾錄取過二志愿考生。