1重視理論學習，切實加強思想建設。
魯南技師學院思想政治理論教育工作要把學生思想統(tǒng)一到中央提出的建設社會主義核心價值體系這一重大任務上來，引導學生牢固樹立社會主義核心價值體系，增強它的吸引力、說服力、影響力、滲透力。堅持平等討論，以理服人，切忌空洞說教。要從受眾的真實思想反映中抓住問題的癥結，進行有針對性的透徹說理。在尊重差異中擴大共識，在包容多樣中共鑄和諧，努力形成團結和睦、萬眾一心、共創(chuàng)和諧偉業(yè)的生動局面。鼓勵學生暢所欲言，各抒己見，在價值選擇多樣化的基礎上，實行兼容并蓄，和而不同，尊重差異，共生共存，使各種健康有益的價值觀念相互借鑒、相得益彰，通過相互溝通，通過實踐，逐步達成共識，使社會主義核心價值體系不斷深入學生的頭腦中。
2 內化（真理的信仰）功能與外化（行為）功能的有機結合。
魯南技師學院結合學生自身的特點，堅持集中理論學習和自主學習相結合的方式，組織學習會、討論會、聯(lián)誼活動等形式開展學習活動，充分運用媒體、報告講座、干部培訓、輔導材料等多種形式，根據學生的心理，特別是學生上網的特點，挖掘校園網絡的優(yōu)勢，在思想政治教育網站創(chuàng)建有思想深度的學生論壇、師生互動平臺，利用網絡知識競賽培養(yǎng)學生的學習積極性，吸引學生注意力，利用論壇或聊天室，關注學生所關心的熱點、難點問題，了解學生的思想動向，使社會主義核心價值體系真正所學生所感知、所認同、所接受，做到真學、真懂、真信、真用，并發(fā)揮其對實踐的指導作用，既要強化內化功能，也要外化為自覺行動，引導學生們積極投身中國特色社會主義偉大事業(yè)中。
3魯南技師學院通過實際行動走出學校，走入社會踐行社會主義核心價值體系
鼓勵學生認真學習理論知識，樹立服務意識，在日常學習與生活中密切關注群眾關心的熱點、難點問題，以社會服務工作為平臺，讓城鄉(xiāng)社會志愿服務活動，成為與政府服務、市場服務相銜接的社會志愿服務體系，倡導在社會生活中相互關愛、服務社會的思想觀念，打牢社會主義核心價值體系的群眾基礎。
4 繼承和發(fā)揚老一輩革命家的優(yōu)秀的品質和傳統(tǒng)。
老一輩革命者們在長期的革命、社會主義建設與改革的過程中形成的政治信念、優(yōu)良傳統(tǒng)和高尚風范，是寶貴的政治財富，學生在學習和踐行社會主義核心價值體系活動中，以此為切入點，始終做到自覺接受共產黨領導的政治立場不變，致力于中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的團結奮斗精神不變。
5 發(fā)揮學校、家庭、社會“三位一體”教育平臺作用。
學校、家庭和社會是學生價值觀培養(yǎng)的重要途徑，社會主義核心價值體系的教育是一個由家庭、學校、社會構成的龐大的相互聯(lián)系、相互制約、共同實施的長期性工程，建設社會主義核心價值體系既是一項系統(tǒng)工程，也是一項長期任務，不是一朝一夕、一蹴而就能形成的，而是一個長期堅持的思想建設的實踐過程，要切實加強、不斷推進、鍥而不舍。社會主義核心價值體系也不是一經形成便永恒不變的封閉體系，是一個隨著實踐不斷發(fā)展的開放體系。實踐無止境，社會主義核心價值體系的探索和創(chuàng)新也永無止境。我們要根據實踐的發(fā)展，根據國內外形勢的變化，通過學校、家庭、社會的教育功能，把社會主義核心價值理念變?yōu)閷W生的的價值觀，不斷豐富和完善社會主義核心價值體系內涵，為構建社會主義和諧社會、為中華民族的偉大復興提供牢固的精神支撐和源源不斷的精神動力。
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