1．充分利用一線教學(xué)實(shí)踐，從思想上激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性

    在實(shí)踐中提供成功的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心。濱州市現(xiàn)代職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)生大多帶有一定的厭學(xué)情趣，因?yàn)樗麄冊(cè)诔踔须A段多為后進(jìn)生，缺少老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。這就要求語(yǔ)文老師多與他們溝通，理解和尊重他們的感情，發(fā)掘他們內(nèi)心深處的內(nèi)在動(dòng)力。多參加語(yǔ)文實(shí)踐的活動(dòng)，讓他們時(shí)常感受到語(yǔ)文學(xué)習(xí)中成功的樂(lè)趣，增強(qiáng)自信心。語(yǔ)文老師要充分利用實(shí)踐的機(jī)會(huì)，潛移默化地加強(qiáng)濱州市現(xiàn)代職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)生的思想教育。

 

    2．積極開發(fā)語(yǔ)文校本教材，增添適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容

   教師要不拘泥于課本，大膽選用教材中的部分課文，積極利用校本教材。比如在作文教學(xué)中，應(yīng)盡量少寫記敘文和議論文。加強(qiáng)應(yīng)用文寫作，特別是符合學(xué)生實(shí)際的應(yīng)用文：書信、條據(jù)、計(jì)劃、總結(jié)、通知、啟事、求職信等，能夠與所學(xué)專業(yè)相結(jié)合并為之服務(wù)。適當(dāng)選學(xué)與家鄉(xiāng)有關(guān)的美文，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)，從而樹立獻(xiàn)身于家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的理想。

    3．有效發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用靈活有趣的教學(xué)方法

 

   大部分濱州市現(xiàn)代職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)生之所以對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)失去興趣，其根本原因在于九年制義務(wù)教育實(shí)質(zhì)是應(yīng)試教育。學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)是機(jī)械式的。現(xiàn)在則不然了，語(yǔ)文老師可以多利用多媒體、投影儀、錄像等現(xiàn)代化的教學(xué)手段，形象直觀地展示教學(xué)內(nèi)容�？赏ㄟ^(guò)詩(shī)朗誦，作文競(jìng)賽、課本劇、猜詞語(yǔ)、填字謎、演講等諸多的趣味性的語(yǔ)文活動(dòng)、激發(fā)濱州市現(xiàn)代職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。

  

   4．正確引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，拓寬濱州市現(xiàn)代職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)生的閱讀面

   濱州市現(xiàn)代職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)生的閱讀面往往比較窄，很多學(xué)生在初中時(shí)很少進(jìn)行課外閱讀。到了濱州市現(xiàn)代職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，部分學(xué)生沉溺于武打、言情等小說(shuō)中。教師在閱讀方面應(yīng)加以正確的引導(dǎo)。既可以選擇具有一定教育意義的美文在課堂上閱讀，又可帶領(lǐng)他們走進(jìn)學(xué)校的閱覽室盡情地閱讀。要充分利用學(xué)校的圖書館資源，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。教師平時(shí)還可以推薦一些必讀的數(shù)目，要求做讀書筆記。閱讀是提高濱州市現(xiàn)代職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的有效的方法之一。

   5．營(yíng)造良好的班級(jí)文化氛圍，讓學(xué)生參與到班級(jí)建設(shè)中去

   語(yǔ)文教師有義務(wù)引導(dǎo)學(xué)生營(yíng)造良好的班級(jí)文化氛圍。學(xué)生在精心布置屬于自己的一片天地時(shí)，無(wú)形之中就得到了鍛煉的機(jī)會(huì)。在班級(jí)設(shè)立圖書角、作文欄、照片欄；貼海報(bào)、寫通知、出板報(bào)。在教師的指導(dǎo)之下，盡可大膽地放手讓學(xué)生自己完成。讓他們充分發(fā)掘自身的潛力，享受到創(chuàng)造帶來(lái)的成功的喜悅。

   6．進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)職高生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

   教師要特別重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣。要給學(xué)生以心靈的自由，就是給學(xué)生以思想的自由，感情的自由，創(chuàng)造的自由。督促學(xué)生自覺進(jìn)行課文的預(yù)習(xí)。平時(shí)可以進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，課內(nèi)舉辦有關(guān)的專題講座，把一些好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法介紹給學(xué)生。教師要清醒地認(rèn)識(shí)到：學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕就能培養(yǎng)成的，需要教師耐心的指導(dǎo)和督促。

   此外，教師要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平。

    濱州市現(xiàn)代職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的語(yǔ)文老師不但要多讀書，拓寬自己的閱讀面，還要努力掌握現(xiàn)代的先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，使自己成為一名學(xué)者型加技術(shù)型的語(yǔ)文教師。語(yǔ)文老師要始終懷著一顆火熱的愛心，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行思想上的溝通，做學(xué)生的良師益友，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，特別要多關(guān)心那些在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。這樣，學(xué)生才會(huì)喜歡你，才會(huì)更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

  

    總之，濱州市現(xiàn)代職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，多運(yùn)用靈活有趣的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生多閱讀，多進(jìn)行語(yǔ)文的實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣就能夠改變目前濱州市現(xiàn)代職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，更好地學(xué)好語(yǔ)文，促進(jìn)學(xué)生人格全面發(fā)展以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。