1. 煙臺(tái)南山學(xué)院采用項(xiàng)目教學(xué)，開(kāi)展“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)。實(shí)訓(xùn)的實(shí)施應(yīng)注重教學(xué)方法，通過(guò)教學(xué)方法有效組織實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，使實(shí)訓(xùn)過(guò)程與真實(shí)的工作環(huán)境一致或相似，讓學(xué)生在從事崗位時(shí)能做到知識(shí)和技能的遷移。因此，采用項(xiàng)目教學(xué)是比較好的電子商務(wù)課程實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)教學(xué)方法，以崗位或工作流程中真實(shí)項(xiàng)目或仿真項(xiàng)目為實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，給出項(xiàng)目任務(wù)和涉及的項(xiàng)目參數(shù)，學(xué)生扮演項(xiàng)目執(zhí)行者的角色，在教師的指導(dǎo)下通過(guò)討論、演練等形式一步一步完成任務(wù)，達(dá)到電子商務(wù)課程的實(shí)訓(xùn)效果。電子商務(wù)課程實(shí)訓(xùn)中，教師應(yīng)變“授之以魚(yú)”為“授之以漁”，從“主角”變?yōu)椤皩?dǎo)演”，引導(dǎo)學(xué)生自主的完成任務(wù)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，提高了學(xué)生思考、分析、陳述、辯論、組織和創(chuàng)新的能力。在實(shí)訓(xùn)活動(dòng)中讓學(xué)生主動(dòng)去感受、去發(fā)現(xiàn)、去評(píng)價(jià)，不斷建構(gòu)自己所學(xué)的知識(shí)，加強(qiáng)知識(shí)的運(yùn)用能力。

  
   2. 煙臺(tái)南山學(xué)院堅(jiān)持實(shí)訓(xùn)過(guò)程考核。實(shí)訓(xùn)實(shí)施過(guò)程要注重考核，煙臺(tái)南山學(xué)院根據(jù)設(shè)立考核評(píng)價(jià)指標(biāo)，對(duì)學(xué)生的每次任務(wù)進(jìn)行考核，做到對(duì)學(xué)生實(shí)訓(xùn)的全過(guò)程考核，實(shí)時(shí)掌握實(shí)訓(xùn)動(dòng)態(tài)。電子商務(wù)課程的很多實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)基于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)或是互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，實(shí)訓(xùn)考核可以通過(guò)軟件系統(tǒng)進(jìn)行自動(dòng)評(píng)價(jià)。

 3.動(dòng)態(tài)的改進(jìn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。煙臺(tái)南山學(xué)院針對(duì)課程實(shí)訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，要不斷進(jìn)行總結(jié)和研究，根據(jù)教學(xué)和學(xué)生情況不斷完善課程實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、重新完善設(shè)計(jì)、改進(jìn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)實(shí)施的良性發(fā)展，達(dá)到實(shí)訓(xùn)教學(xué)不斷優(yōu)化。

 課程實(shí)訓(xùn)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)尤為重要。電子商務(wù)人才的培養(yǎng)與管理、經(jīng)貿(mào)類(lèi)人才培養(yǎng)比較，除了職業(yè)素養(yǎng)、經(jīng)營(yíng)管理能力的訓(xùn)練，還涉及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、電子交易技能等技能的培養(yǎng)，電子商務(wù)幾乎所有的課程都涉及實(shí)訓(xùn)或?qū)嵺`環(huán)節(jié)，實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和執(zhí)行直接影響到人才培養(yǎng)的效果。通過(guò)基于崗位和工作過(guò)程的電子商務(wù)課程實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的思路，明確各個(gè)課程實(shí)訓(xùn)的教學(xué)目標(biāo)體系，煙臺(tái)南山學(xué)院依據(jù)崗位技能及操作流程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。通過(guò)導(dǎo)入實(shí)際項(xiàng)目，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，制定實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)，讓學(xué)生進(jìn)行模擬實(shí)訓(xùn)或?qū)崙?zhàn)實(shí)訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育的目標(biāo)。