隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深入，如何進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)有效性，已成為全國(guó)各省各縣市的教師目前應(yīng)當(dāng)認(rèn)真反思的一項(xiàng)重要課題。

課改不是在傳統(tǒng)的做法上貼一張新標(biāo)簽，新瓶裝舊酒，課改也不是在傳統(tǒng)的方法上教師撒手，讓學(xué)生放任自流。課改是在繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀教育思想和方法的基礎(chǔ)上，對(duì)陳舊教育教學(xué)觀念的改革，是對(duì)落后教學(xué)手段的創(chuàng)新，目的在于創(chuàng)造一個(gè)充滿活力、朝氣、自主、互動(dòng)的課堂環(huán)境，進(jìn)而科學(xué)有效地提高教書育人的質(zhì)量。

要提高育人質(zhì)量，就必須增強(qiáng)課堂教學(xué)有效性，將每堂課的教學(xué)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，在認(rèn)真研究學(xué)生、研究教材的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)、打造、講授每一堂課，讓學(xué)生真正掌握教學(xué)內(nèi)容，并能與自己的生活融會(huì)貫通，積累豐富的自然、社會(huì)、人文知識(shí)，為其后來出身社會(huì)、進(jìn)行創(chuàng)新做準(zhǔn)備。

提高課堂教學(xué)質(zhì)量，就一定要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。關(guān)注學(xué)生發(fā)展是新課程的重要理念。學(xué)生在課堂教學(xué)活動(dòng)中的參與、投入狀況直接反映出教師的教學(xué)思想和學(xué)生的發(fā)展現(xiàn)狀。沒有學(xué)生積極主動(dòng)的參與，就沒有成功的課堂教學(xué)；沒有學(xué)生的積極主動(dòng)參與，就不可能有自主、合作、探究學(xué)習(xí)的實(shí)效，也就更談不上學(xué)生的真正發(fā)展。老師一定要做到“春色滿園”的效果，讓學(xué)生成為課堂的主人，讓創(chuàng)新成為課堂的靈魂，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

德州女子學(xué)校重視學(xué)生的實(shí)踐技能教學(xué)，根據(jù)企業(yè)需要以幼師專業(yè)為特色，所設(shè)各種專業(yè)、設(shè)置課程、重視培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力，運(yùn)用“案例教學(xué)法”，“項(xiàng)目教學(xué)法”。讓學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中做，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，提高了專業(yè)水平。在管理上學(xué)校實(shí)施全封閉半軍事化管理與教師全天候服務(wù)相結(jié)合的方式，通過軍事化訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，磨練學(xué)生毅力，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，學(xué)校還開展“心的教育”，提高學(xué)生個(gè)人整體素質(zhì)，為以后走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，具有更強(qiáng)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

德州女子學(xué)校建立了完善的就業(yè)安置體系，與上百家單位簽訂長(zhǎng)期用人協(xié)議，訂單培養(yǎng)，為學(xué)生提供了就業(yè)保障。凡是按照學(xué)校所設(shè)專業(yè)要求成績(jī)合格的畢業(yè)生，均按照國(guó)家要求頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的畢業(yè)證書。

學(xué)校承諾：學(xué)生畢業(yè)后全部對(duì)口安置工作并跟蹤服務(wù)。學(xué)生參加工作后如果不理想，學(xué)校于5年內(nèi)免費(fèi)調(diào)整，進(jìn)修所學(xué)專業(yè)。

德州女子學(xué)校相信，現(xiàn)今的女校正如火如荼地發(fā)展著，往后的日子，一朵朵花絮會(huì)更迷人。