今年號(hào)稱(chēng)“史上難就業(yè)季”，不少中高職技校生卻已早早找到工作�！敖�些年，我們學(xué)校學(xué)生從來(lái)都不愁工作。”臨沂電力學(xué)校的老師這樣說(shuō)道。

 隨著經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展，擁有一門(mén)技術(shù)成了在社會(huì)的立足之本。中高職就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越得到了人們的認(rèn)可，中高職學(xué)生就業(yè)較大學(xué)生就業(yè)有何優(yōu)勢(shì)呢？

 知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

 長(zhǎng)期以來(lái)，我們高等教育體制的弊端，造成大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)不甚合理，精英教育培養(yǎng)的是領(lǐng)導(dǎo)者與管理者，這與人才的成長(zhǎng)規(guī)律是相悖的。

 技能專(zhuān)長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)

 企業(yè)需要的是技能型的技師和能工巧匠，而我國(guó)高等教育忽視對(duì)這類(lèi)人才的培養(yǎng)，以至于實(shí)用性人才長(zhǎng)期短缺，而中高職學(xué)生有其職業(yè)技能和動(dòng)手能力，通過(guò)培訓(xùn)實(shí)習(xí)便能達(dá)到職業(yè)上崗的綜合素質(zhì)要求，這也是中高職學(xué)生相對(duì)大學(xué)生大的優(yōu)勢(shì)。

社會(huì)實(shí)踐和心里預(yù)期的優(yōu)勢(shì)

大學(xué)生“就業(yè)難”既有外部環(huán)境的影響，在很大程度上，大學(xué)生嚴(yán)重缺乏社會(huì)實(shí)踐能力，對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)不足，好高騖遠(yuǎn)，形成一種“高不成低不就”的現(xiàn)象。而中高職教育就是就業(yè)就業(yè)教育，這個(gè)層面來(lái)說(shuō)對(duì)自己身的定位非常清楚，能夠和學(xué)校，企業(yè)達(dá)成良好的學(xué)習(xí)合作協(xié)議，保證的就業(yè)率。