會計電算化是隨著科技水平不斷發(fā)展而衍生的一種新興的會計行業(yè)，隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，企業(yè)對于會計人員的要求也是越來越高，因此普通財務(wù)會計已經(jīng)無法滿足企業(yè)的需求，所以會計電算化專業(yè)人才變得搶手！你也許會問，都屬會計行業(yè)，會計電算化和會計有什么區(qū)別嗎？
會計電算化和會計有什么區(qū)別？
會計是以研究財務(wù)活動和成本資料的收集、分類、綜合、分析和解釋的基礎(chǔ)上形成協(xié)助決策的信息系統(tǒng)，以有效地管理經(jīng)濟的一門應用學科，可以說它是社會學科的組成部分，也是一門重要的管理學科。會計學的研究對象是資金的運動。
會計電算化也叫計算機會計，是指以電子計算機為主體的信息技術(shù)在會計工作的應用，具體而言，就是利用會計軟件，指揮在各種計算機設(shè)備替代手工完成或在手工下很難完成的會計工作過程，會計電算化是以電子計算機為主的當代電子技術(shù)和信息技術(shù)應用到會計實務(wù)中的簡稱，是一個應用電子計算機實現(xiàn)的會計信息系統(tǒng)。
會計電算化的發(fā)展方向及就業(yè)崗位
發(fā)展方向
畢業(yè)后可從事大中型企事業(yè)單位、銀行及其它大中型經(jīng)濟組織的一般會計核算及審計崗位；小型企事業(yè)單位及其它小型經(jīng)濟組織的會計、審計主管；銀行及非銀行金融機構(gòu)的一般會計核算、審計崗位及信貸、計劃或營銷部門的相關(guān)管理崗位。各企事業(yè)、銀行單位的出納，微機錄入等崗位，小型企業(yè)及其它小型經(jīng)濟組織的一般會計核算崗位等。
就業(yè)崗位：
（1）從工作內(nèi)容看：主要從事各類企業(yè)、政府、事業(yè)單位會計核算、財務(wù)管理、內(nèi)部審計、會計電算化、會計信息管理等工作。
（2）從崗位名稱看：主要有各類企業(yè)、政府、事業(yè)單位的收銀員、會計核算員、報賬員、出納員、記賬員、報稅辦稅員、工廠車間核算員、倉儲貨運管理員、內(nèi)部審計員，以及一般財務(wù)文員。
（3）從職稱方面看：主要有會計員、助理會計師（需通過全國統(tǒng)一考試）、會計師（需通過全國統(tǒng)一考試），助理審計師（需通過全國統(tǒng)一考試）和審計師（需通過全國統(tǒng)一考試）。
（4）從職務(wù)方面看：有分工作崗位的會計核算員、主辦會計，通過努力，可以晉升為財務(wù)主管、財務(wù)科長、財務(wù)經(jīng)理、財務(wù)總監(jiān)、總會計師。
會計電算化工資水平
會計電算化專業(yè)工資按工作經(jīng)驗和工齡統(tǒng)計，其中應屆畢業(yè)生工資￥2680，3-5年工資￥5270，0-2年工資￥5410，6-7年工資￥7000。
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石家莊華師經(jīng)濟管理中等專業(yè)學校
石家莊華師經(jīng)濟管理中等專業(yè)學校秉持市場化思維、國際化視野、特色化發(fā)展的辦學理念，為社會培養(yǎng)了近萬名專業(yè)技術(shù)人才，遵循以質(zhì)量為中心、以創(chuàng)新為靈魂、以能力培養(yǎng)為主線的辦學原則，堅持產(chǎn)學研結(jié)合，實行按崗需求，定向培養(yǎng)和訂單教育，致力于培養(yǎng)學生學會學習、學會思考、學會表達的意識和能力，形成了“行業(yè)主導式”人才培養(yǎng)模式，就業(yè)和升學率達，受到廣大學生、家長的普遍好評和良好贊譽。
石家莊華能電力中等專業(yè)學校
石家莊華能電力學校是經(jīng)石家莊教育局批準成立的一所高起點、高標準、以電力專業(yè)為主的綜合性全日制技術(shù)學校。以社會發(fā)展為基礎(chǔ)、以市場需求為導向、以崗位要求為標準、以高薪就業(yè)為目標。教學指導原則：深奧問題通俗化、抽象問題具體化、復雜問題簡單化、教學過程現(xiàn)代化。學生入學簽定就業(yè)協(xié)議書，對口就業(yè)安置工作。
滄州渤海專修學院
滄州渤海中等專業(yè)學校是河北省教育廳批準成立和直接管理的大專、中專同時開設(shè)的院校，是升級重點學校，省級明星學校。學校辦學20多年來，堅持專家治校、人才興校的理念，培養(yǎng)了一支專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)技能過硬的專職教師隊伍。注重學生動手能力培養(yǎng)，注重校企合作，人才培養(yǎng)特色鮮明，集團辦學合作醫(yī)院及企業(yè)眾多，保證畢業(yè)生體面就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。為滿足不同家庭的需求，幫助經(jīng)濟困難的學生順利完成學業(yè)，為將來順利步入工作崗位做好準備，提前了解社會、感恩社會，我校為年滿16周歲以上的學生，特別提供了勒工儉學崗位。
滄州市正業(yè)涉外旅游職業(yè)技術(shù)學校
滄州正業(yè)職業(yè)技術(shù)學校始建于2000年，建校15年來，累計為社會培養(yǎng)了近萬名各類專業(yè)人才，得到了社會各界的認可與好評，先后獲得省、市級表彰。通過專業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)實訓、帶薪實習、專家指導、創(chuàng)業(yè)扶持等模式，對接企業(yè)人才需求，培養(yǎng)高學歷、強技能、有經(jīng)驗的專家型高級技術(shù)人才。學生畢業(yè)可高薪就業(yè)安置，也可進入創(chuàng)業(yè)孵化基地進行自主創(chuàng)業(yè)。畢業(yè)生深受用人單位好評，近三年畢業(yè)生就業(yè)率平均為98%，眾多畢業(yè)生成為單位的業(yè)務(wù)骨干。
山東德州汽車摩托車專修學院
山東德州汽車摩托車專修學院是國家級重點職業(yè)學校，大專部下設(shè)分為會計學、工商管理、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、大專預科，教學模式采用理實一體化，校內(nèi)所有超市的運營及管理由會計專業(yè)級市場營銷專業(yè)的學生來自主經(jīng)營。系部所有課程設(shè)置與市場零距離接軌，走“校企合作”長效機制，突出專業(yè)實用性，重點培養(yǎng)學生的動手操作能力。學校招收中專招收具有初中文化程度，大專招收具有高中、 中專等同等學歷文化程度，身體健康、城鄉(xiāng)未婚男女青年均可報名入學
煙臺工貿(mào)技師學院
煙臺工貿(mào)技師學院(煙臺旅游學校)于1989年建校，國家級重點技工學校、國家級重點中等職業(yè)學校，向著“理論教學和實踐教學融通合一，專業(yè)學習和工作實踐學做合一，能力培養(yǎng)和工作崗位對接合一”的目標邁進，與人民大會堂、山東核電、渤海輪渡等600多家優(yōu)質(zhì)企業(yè)簽訂合作協(xié)議，保障了學生的實習就業(yè)率，畢業(yè)生月平均工資可達3000元以上。只要學生在校期間表現(xiàn)良好，均能實現(xiàn)就業(yè)，并對畢業(yè)生實行跟蹤三年服務(wù)制度（在畢業(yè)后3年內(nèi)，推薦3次就業(yè)機會）。
濰坊市技師學院
濰坊市技師學院是一所基礎(chǔ)設(shè)施完善、辦學經(jīng)驗豐富、教學質(zhì)量較高、社會聲譽良好的國辦全日制普通職業(yè)技術(shù)院校。學院按照理實一體、突出技能的辦學方針，不斷加大教育教學改革力度，大力提高育人質(zhì)量，重視對學生綜合職業(yè)能力、技能操作的培養(yǎng)，教育教學質(zhì)量不斷提高，在國家、省市技能大賽中屢獲佳績。
濰坊技師學院與全國近100家經(jīng)濟效益好、知名度高的大中型企業(yè)建立了長期人才供求合作關(guān)系，畢業(yè)生供不應求，受到了社會各用人單位的高度贊揚。畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在98%以上，月工資在2000-4000元之間。
德州智科技工學校
德州智科技工學校設(shè)施齊全，設(shè)備先進，師資力量雄厚。理論與實踐緊密結(jié)合。建立了校校合作、校企聯(lián)合，堅持參加相關(guān)社會活動的辦學模式。德州智科技工學校始終堅持教學的中心地位，千方百計調(diào)動教與學的兩個積極性，教學質(zhì)量倍受稱贊。學校向家長、學生、社會著重承諾，學生就業(yè)，全部對口安排工作，就業(yè)的學生，學校跟蹤服務(wù)三年，維護學生的合法權(quán)益，解決學生的問題：調(diào)換工作單位，繼續(xù)學歷深造等。
