魯教學(xué)字〔2019〕7號
為貫徹落實(shí)《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，強(qiáng)化大國工匠后備人才培養(yǎng)，根據(jù)我省教育事業(yè)發(fā)展需要和深化考試招生制度改革總體要求，現(xiàn)就進(jìn)一步完善職業(yè)教育考試招生制度提出如下意見。
全面貫徹黨的十九大精神，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)黨中央、國務(wù)院決策部署，深化考試招生制度改革，加快完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)一大批高素質(zhì)應(yīng)用型和技術(shù)技能型人才，為我省新舊動能轉(zhuǎn)換提供人力資源支撐。
堅(jiān)持實(shí)事求是、統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)規(guī)范、重在引導(dǎo)原則，落實(shí)我省高等學(xué)校考試招生綜合改革要求，進(jìn)一步完善各類職業(yè)教育考試招生政策，建立健全職業(yè)教育與普通教育溝通銜接機(jī)制，搭建高素質(zhì)應(yīng)用型和技術(shù)技能型人才成長“立交橋”，更好服務(wù)現(xiàn)代職業(yè)教育改革和發(fā)展。
三、主要措施
從2022年起，春季高考統(tǒng)一考試招生報考人員為中等職業(yè)教育應(yīng)屆畢業(yè)生和社會人員，其中社會人員報考應(yīng)取得高中階段教育畢業(yè)證書或具有同等學(xué)力。
加強(qiáng)高素質(zhì)應(yīng)用型和技術(shù)技能型人才培養(yǎng)，按照我省高校分類管理、分類評價有關(guān)安排，合理布局春季高考本科招生高校和專業(yè)，其中本科招生計(jì)劃安排逐步達(dá)到應(yīng)用型本科院校本科招生計(jì)劃的30%。逐步擴(kuò)大高職（�？疲﹩为�(dú)考試招生和高職（專科）綜合評價招生的招生高校和招生計(jì)劃，到2022年，我省高職院校分類考試招生計(jì)劃總規(guī)模占比不低于60%。
按照有利于技術(shù)技能型人才培養(yǎng)和選拔原則，完善春季高考統(tǒng)一考試招生專業(yè)技能考試體系，加強(qiáng)春季高考統(tǒng)一考試招生技能測試條件建設(shè)。2019年7月底前，省教育廳職業(yè)教育處公布春季高考統(tǒng)一考試招生專業(yè)類目和考試模塊，并配合省教育招生考試院做好春季高考統(tǒng)一考試招生技能測試范圍和要求制定工作，強(qiáng)化測試內(nèi)容的技術(shù)性、綜合性和隨機(jī)性。省教育招生考試院負(fù)責(zé)組織實(shí)施春季高考統(tǒng)一考試招生“文化素質(zhì)”考試、“專業(yè)知識”考試和技能測試工作，2019年12月底前公布春季高考統(tǒng)一考試招生技能測試范圍和要求。從2022年參加春季高考的考生起，技能測試可根據(jù)需要采用筆試、實(shí)際操作，或筆試與實(shí)際操作相結(jié)合的方式進(jìn)行，測試時間安排在考生畢業(yè)年度的上一年度9至12月份進(jìn)行，考生多可參加2次測試，取高測試成績計(jì)入總成績，同時提供有效途徑供考生查詢歷次測試成績及高測試成績。
從2022年起，高職（專科）單獨(dú)考試招生不再由招生院校單獨(dú)組織技能測試，考生需參加春季高考統(tǒng)一考試招生專業(yè)技能考試，考試成績由招生院校認(rèn)可。
從2019年起，當(dāng)年轉(zhuǎn)段考試不合格的考生，如果考生本人提出申請，原就讀職業(yè)院校和銜接本科高�？稍偬峁┮淮胃S下年度考生重新參加轉(zhuǎn)段考試的機(jī)會，轉(zhuǎn)段考試的標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容等與下年度考生相同�？忌鷳�(yīng)于錄取結(jié)果公布后一個月內(nèi)分別向原就讀職業(yè)院校和銜接本科高校提出申請。職業(yè)院校應(yīng)將申請通過的考生信息在學(xué)校官網(wǎng)公示，公示時間不少于5個工作日。過程考核不合格、或不申請重新參加下年度轉(zhuǎn)段考試、或連續(xù)兩年轉(zhuǎn)段考試均不合格、或銜接本科高校下年度停止相關(guān)專業(yè)招生的，所涉及考生不再有轉(zhuǎn)段升學(xué)機(jī)會。
