1、隨著社會上人們對羽毛球熱愛程度的不斷提升，魯中職業(yè)學(xué)院的學(xué)生對羽毛球的喜愛也大大提高了，男生打羽毛球要求也更高了，不再是以前那種你打過來我擋過去的玩法了，學(xué)生需要體育教師傳授更多的技術(shù)和練習(xí)方法。
女生所鐘愛的運動是羽毛球和走、跑之類，相對于男生喜歡的項目女生所選的沒有男生的激烈，都是比較小的運動項目。武術(shù)和體操（體操類大多指的是健美操）在女生中選的人數(shù)也是比較多的。
2.希望開設(shè)的運動項目
高一男生希望開設(shè)的運動項目依次是游戲類、羽毛球、籃球、足球、武術(shù)、體操、乒乓球、走、慢跑、排球；高二男生希望開設(shè)的運動項目依次是籃球、足球、羽毛球、乒乓球、武術(shù)或體操以及走或慢跑、排球；高三男生希望開設(shè)的運動項目比較平均，主要是籃球、武術(shù)、體操、羽毛球、足球，選的比較少的是排球。從這樣的數(shù)據(jù)可以看出，在男生中比較希望開設(shè)籃球、羽毛球、足球、武術(shù)或體操，這和上文中寫到男生經(jīng)常參加的運動項目是比較吻合的。
高一女生希望開設(shè)的運動項目依次為游戲類、羽毛球、武術(shù)、體操、籃球、乒乓球、排球、足球以及走或慢跑；高二女生希望開設(shè)的運動項目依次為羽毛球、游戲類、武術(shù)、體操、籃球、排球、走或慢跑、足球以及乒乓球；高三女生希望開設(shè)的運動項目分別是游戲類、羽毛球、武術(shù)、體操、籃球、走或慢跑、排球、足球和乒乓球。
3.學(xué)生希望學(xué)到的理論知識
不管是男生還是女生對于理論課的學(xué)習(xí)還是比較有興趣的，在男生中，三個年級的男生對科學(xué)鍛煉和體育競賽規(guī)則以及運動生理學(xué)的理論學(xué)習(xí)是感興趣的，除此之外，高一男生還希望學(xué)到的理論知識分別是生長發(fā)育、運動損傷和運動心理學(xué)知識；高二男生希望學(xué)到的知識占的比例比較大的是運動心理和運動損傷學(xué)知識；高三男生希望學(xué)到的還是運動心理、運動損傷、運動生理，這幾項所選的比例都比較平均。女生希望學(xué)到的理論知識和男生是有不同的，女生側(cè)重于運動心理和生長發(fā)育的學(xué)習(xí)，而對體育項目競賽規(guī)則的學(xué)習(xí)是比較淡漠的。
魯中職業(yè)學(xué)院根據(jù)目前的分析，學(xué)生對很多運動項目還是有著自己的期望的，要培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣，而且要學(xué)生能保持終身體育的理念，必須使其養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。首先，我們要了解學(xué)生對什么運動感興趣，并在體育中盡量培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉意識，終身鍛煉的理念。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)指出：“只有在學(xué)生獲得成功而產(chǎn)生鼓舞的地方，才會出現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣�！背晒Φ姆e極體驗會使學(xué)生對某一事物更加關(guān)心。而運動技能的掌握和突破是學(xué)生容易體驗到成功感的方式之一。在體育課活動中，教師要將科學(xué)性、娛樂性、新穎性和啟發(fā)性結(jié)合起來，設(shè)立合理的運動技能目標，讓學(xué)生在體育課中體驗到更多的成功感，從而能保持自己的運動興趣。學(xué)校還可以根據(jù)學(xué)校的教學(xué)條件和周邊的環(huán)境以及學(xué)校專業(yè)的開展情況，多組織一些有特色的、適合魯中職業(yè)學(xué)院學(xué)生的體育活動來提高學(xué)生的運動激情，使學(xué)生養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
