別光顧著看高考，職教高考未來更具優(yōu)勢 去年年末，“十四五”期間的教育部新聞發(fā)布會(huì)上提出：將建立職教高考制度，任何職業(yè)院校的學(xué)生都可以通過職教高考制度進(jìn)入任何一個(gè)職業(yè)院校的任何專業(yè)學(xué)習(xí)。這一觀點(diǎn)提出就引起了社會(huì)上不小的反響，那么什么是職教高考呢？職教高考和普通高考有什么不同？

什么是職教高考

職教高考，也叫職業(yè)教育高考，是相對于普通高考（普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試），指職業(yè)教育的專門性高考，教育部逐步建立職教高考制度，使之成為高職考試招生主渠道。

這一高考制度是2019年通過國務(wù)院發(fā)布《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案的通知》中提出來的，是一個(gè)提高生源質(zhì)量，為學(xué)生接受高等職業(yè)教育提供多種入學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。目前有江蘇、山東、江西三個(gè)地方已經(jīng)開始實(shí)行。

職教高考和普通高考的區(qū)別在于：

一、報(bào)考身份群體不同：職教高考的考生主要是以職業(yè)高中、中專技校等中等職業(yè)技術(shù)型學(xué)校的三年級(jí)學(xué)生或者往屆畢業(yè)生為主。而普通高考的考生主要是普通高中的高三學(xué)生為主。

二、報(bào)考條件不同：職教高考報(bào)考需要考取教育部考試中心頒發(fā)的計(jì)算機(jī)證或英語證書，或者是省教育考試院頒發(fā)的專業(yè)技能課程考試合格證書三證任意一個(gè)就可以了。而普通高考則不需要任何證書。

三、考試科目不同：職教高考的考試科目分別是語文、數(shù)學(xué)、英語三科。每科150分，總分450分。普通高考的考生科目是語數(shù)英+文科或語數(shù)英+理科。

四、考試難度不同：職教高考主要是考基礎(chǔ)和基本應(yīng)用，就是最簡單的語數(shù)英。普通高考則是考基礎(chǔ)、基本應(yīng)用和復(fù)合應(yīng)用。難度較高

五、錄取院校不同：職教高考錄取的是指定的大專院校。普通高考則錄取的是所有的全日制大學(xué)

六、報(bào)考時(shí)間和考試時(shí)間不同：職教高考為每年的10月報(bào)考，1月考試。普通高考則是12月報(bào)考，6月考試。

未來職教高考更受歡迎

在未來將會(huì)構(gòu)建起職教高考制度，讓中等職業(yè)教育和職業(yè)專科教育、職業(yè)本科教育在內(nèi)容上、培養(yǎng)上銜接起來，任何職業(yè)院校的學(xué)生都可以通過職教高考制度進(jìn)入任何一個(gè)職業(yè)院校的任何專業(yè)學(xué)習(xí)。同時(shí)還健全普職融通制度，讓職業(yè)教育與普通教育能夠?qū)崿F(xiàn)資源共享，讓職業(yè)教育的學(xué)生和普通教育的學(xué)生也能夠?qū)崿F(xiàn)待遇同享。

而且職教高考還有保障學(xué)生就業(yè)的制度，能夠持續(xù)深化、跟蹤各行業(yè)職業(yè)人才需求的數(shù)據(jù)，引導(dǎo)職業(yè)院校的專業(yè)設(shè)置、招生規(guī)模和人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位，完善校企合作制度，縮短學(xué)校與企業(yè)之間的距離。

為什么說職教高考更具優(yōu)勢？

職業(yè)教育就是一種面向人人的終身教育，面向市場的就業(yè)教育，面向能力的實(shí)踐教育，面向社會(huì)的跨界教育，所以通過職業(yè)教育出來的學(xué)生在極大程度上能夠推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，讓社會(huì)能夠有更多的專業(yè)技能人才。用通俗一些的話來說，我們學(xué)習(xí)多年的目的就是為了能夠在未來有一份不錯(cuò)的工作，完成自己人生理想，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，所以職業(yè)教育出來的學(xué)生更加符合社會(huì)需求。

而且普通高考要求較高，如果沒有十足的把握其實(shí)很多人可能都無法考上大學(xué)，而職教高考的設(shè)立能夠增加那些對自己成績沒有把握的學(xué)生上本科大學(xué)的幾率，提高自己的升學(xué)率。而且學(xué)習(xí)的專業(yè)也都是跟社會(huì)發(fā)展所需而契合的，在畢業(yè)后也能夠找到專業(yè)對口的工作，降低了畢業(yè)后找不到工作的風(fēng)險(xiǎn)。

未來的社會(huì)是多元化的，是不斷提升經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的，而職業(yè)教育作為發(fā)展經(jīng)濟(jì)社會(huì)的一個(gè)重要手段是有著非常大的發(fā)展前景。而職教高考將作為一個(gè)重要發(fā)展方向，成為適應(yīng)需求、體系完備、靈活多樣的職業(yè)教育手段，形成伴隨每個(gè)人一生的職業(yè)教育和培訓(xùn)體系。