一、正確定位示范性日照海事專修學(xué)院輔導(dǎo)員的角色

輔導(dǎo)員角色定位的不準(zhǔn)確和較低的角色評價是導(dǎo)致輔導(dǎo)員隊伍不樂觀的根本原因。正確定位輔導(dǎo)員角色是解決現(xiàn)狀的首要步驟。輔導(dǎo)員只有正確理解自身的角色定位才能扮演好思想政治引導(dǎo)師、生涯規(guī)劃指導(dǎo)者、心理健康輔導(dǎo)者等多重角色。

 

     1.思想政治的引導(dǎo)者。思想政治教育是日照海事專修學(xué)院輔導(dǎo)員的首要任務(wù)。思想政治教育包括理想信念、愛國主義、民族精神、公民道德、素質(zhì)教育等內(nèi)容。輔導(dǎo)員要積極引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義的堅定信念，使其逐步樹立起共產(chǎn)主義的人生觀、世界觀、價值觀。通過多種途徑了解和掌握高校學(xué)生思想政治狀況，利用黨團(tuán)活動、文體活動等第二課堂，日照海事專修學(xué)院針對學(xué)生關(guān)心的熱點、焦點問題，及時進(jìn)行教育和引導(dǎo)。以班級為載體，以學(xué)生為主體，以學(xué)生干部為核心，發(fā)揮學(xué)生班集體在大學(xué)生思想政治教育中的組織力量。積極與班主任等專業(yè)教師共同做好經(jīng)常性的思想政治工作，密切結(jié)合所學(xué)專業(yè)，在學(xué)生中間開展形式多樣的教育活動。

 

     2.職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)師。隨著我國高等教育逐步走向大眾化，畢業(yè)生的數(shù)量逐年增加，就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻。由此產(chǎn)生一個新的角色定位——職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)師。每個學(xué)生在不同時期會有不同的迷茫和困惑，例如新進(jìn)學(xué)校時候?qū)W業(yè)問題，畢業(yè)時候就業(yè)問題，這些時候?qū)W生需要一個人來告訴他們未來是什么樣子，幫助他們找到明確的前進(jìn)方向。日照海事專修學(xué)院的輔導(dǎo)員要擔(dān)當(dāng)起大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和指導(dǎo)者的角色，為學(xué)生提供各種生涯發(fā)展所需要的信息，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，認(rèn)識社會發(fā)展，幫助學(xué)生正確評價自己。在校期間積極指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)的規(guī)劃，樹立個人職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，從而有效地幫助學(xué)生增強(qiáng)擇業(yè)能力和就業(yè)技巧。

 

     3.心理健康的咨詢師和輔導(dǎo)者。90后的大學(xué)生，心理健康問題日漸突出，同時面對日益激烈的嚴(yán)峻就業(yè)形勢，大學(xué)生感受到了越來越多的壓力和認(rèn)知的困惑。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)學(xué)業(yè)迷茫、人際關(guān)系不和諧、就業(yè)焦慮等心理問題時，他們特別需要輔導(dǎo)員主動或被動的心理幫助。作為心理健康的輔導(dǎo)者，輔導(dǎo)員要了解不同學(xué)生的不同心理需求，掌握大學(xué)生心理疾患的表現(xiàn)、成因和處理方法，努力成為大學(xué)生情感上的朋友。輔導(dǎo)員可以通過面對面、或電話、或網(wǎng)絡(luò)等方式幫助學(xué)生正確認(rèn)識所處的社會環(huán)境，面對挫折積極調(diào)整心態(tài)，提高辨別是非的能力，樹立積極向上的生活學(xué)習(xí)態(tài)度；時刻關(guān)注家庭困難學(xué)生的心理狀況，培養(yǎng)他們自尊自強(qiáng)的優(yōu)良品格。

    

     總之，日照海事專修學(xué)院在示范性建設(shè)的新形勢下，示范性建設(shè)院校的輔導(dǎo)員這一角色在學(xué)生工作中的作用愈來愈明顯，其工作也面臨著越來越嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，輔導(dǎo)員必須更新觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，重新定位，提高素養(yǎng)，方能為培養(yǎng)合格的示范性要求的人才貢獻(xiàn)力量。