各縣市區(qū)教育局，濟寧高新區(qū)社會事業(yè)發(fā)展局，各中等職業(yè)學(xué)校：
為貫徹落實全市職業(yè)教育跨越發(fā)展會議精神，大力實施“骨干專業(yè)培植工程”，加大專業(yè)統(tǒng)籌力度，強化專業(yè)建設(shè)，突出辦學(xué)特色，打造職教品牌，提高質(zhì)量效益，提升服務(wù)能力，經(jīng)研究決定，于2009年4—5月開展全市中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)評估認(rèn)定工作。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下。
一、總體要求
堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)高技能型人才為出發(fā)點，以培植特色骨干專業(yè)為重點，以提高專業(yè)建設(shè)水平為宗旨，統(tǒng)籌專業(yè)設(shè)置，調(diào)整專業(yè)布局，強化主干專業(yè)，改造傳統(tǒng)專業(yè)，創(chuàng)建特色專業(yè)，努力構(gòu)建布局科學(xué)、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明、質(zhì)量優(yōu)化、適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的專業(yè)集群，全面提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，為打造“區(qū)域發(fā)展新高地”、建設(shè)新濟寧提供強力技能人才支撐。
二、目標(biāo)任務(wù)
本著“以評促建、以評促改、以評促優(yōu)”的原則，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要以及專業(yè)師資隊伍、實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備、招生就業(yè)等情況，對全市中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置進行統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)籌布局、評估認(rèn)定，原則要求每校重點建設(shè)發(fā)展2至4個主干專業(yè)，輔設(shè)3至6個一般專業(yè)。凡師資、實訓(xùn)、質(zhì)量等達不到基本設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)一律停辦或給予黃牌警示，凡受到黃牌警示的學(xué)校要認(rèn)真整改，一年后達不到基本設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的予以停辦。通過評估認(rèn)定，引導(dǎo)職業(yè)學(xué)校主動適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需求，進一步明確專業(yè)建設(shè)目標(biāo)，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，調(diào)整課程體系，更新教學(xué)內(nèi)容，切實加強專業(yè)實訓(xùn)基地、專業(yè)師資隊伍等基礎(chǔ)能力建設(shè)，努力形成專業(yè)優(yōu)勢、辦出專業(yè)特色。
三、工作原則
1、適應(yīng)需求原則。中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置及其調(diào)整，要適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、科技進步和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，要處理好社會需求的多樣化、多變性與學(xué)校專業(yè)教學(xué)工作的相對穩(wěn)定性之間的關(guān)系，處理好學(xué)校骨干專業(yè)與新興專業(yè)、長線專業(yè)與短線專業(yè)之間的關(guān)系，處理好專業(yè)大類建設(shè)與具體專業(yè)方向之間的關(guān)系，處理好現(xiàn)有辦學(xué)條件與市場需求之間的關(guān)系，滿足當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展對高素質(zhì)勞動者和技能型人才的需要。
2、統(tǒng)籌規(guī)劃原則。中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置及其調(diào)整，要有利于形成合理的專業(yè)結(jié)構(gòu)布局，適度控制專業(yè)設(shè)置數(shù)量，避免重復(fù)設(shè)置，提高職業(yè)教育資源的利用率和整體效益，增強職業(yè)教育的辦學(xué)活力和吸引力。
3、促進發(fā)展原則。中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置及其調(diào)整，要有利于中等職業(yè)學(xué)校的招生，有利于全市職業(yè)教育招生規(guī)模的整體擴大。在保證職普比例大體相當(dāng)?shù)那疤嵯�，打破生源區(qū)域壁壘，鼓勵學(xué)生跨縣（市、區(qū)）域求學(xué)，實現(xiàn)生源有序流動；公開、透明招生信息和專業(yè)設(shè)置，讓學(xué)生自主選擇學(xué)校、選擇專業(yè)。
四、評估范圍
在市教育局注冊的所有中等職業(yè)學(xué)校。
五、評估標(biāo)準(zhǔn)
主干專業(yè)基本標(biāo)準(zhǔn)是：
1、與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展需要相適應(yīng)，教學(xué)質(zhì)量較高，畢業(yè)生就業(yè)前景較好，近三年畢業(yè)生就業(yè)率保持在90%以上，專業(yè)每年招生在150人以上（以學(xué)籍注冊為準(zhǔn)）。
2、有專業(yè)人才需求調(diào)研報告和相關(guān)行業(yè)、專業(yè)等專家參與的論證意見，每兩年至少有一次專業(yè)人才市場需求調(diào)研。
3、培養(yǎng)目標(biāo)明確具體，專業(yè)名稱規(guī)范，符合教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置目錄》要求。
4、有根據(jù)教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案》制定的專業(yè)教學(xué)實施方案（計劃）和其他必需的教學(xué)文件等。
5、具備該專業(yè)必需的實驗室、實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備和校外實訓(xùn)基地，原則上每個主干專業(yè)的實訓(xùn)設(shè)備價值理工科類不低于200萬元，文科類不低于50萬元。以機電一體化專業(yè)為例，應(yīng)擁有生產(chǎn)用普通車床20臺以上，鉗工、焊工、電工工位各20個以上，專業(yè)對口的校外穩(wěn)定實訓(xùn)基地5個以上。其他專業(yè)參照執(zhí)行。
6、教師數(shù)量、素質(zhì)、結(jié)構(gòu)滿足專業(yè)教學(xué)需要，原則上該專業(yè)文化基礎(chǔ)課、專業(yè)理論課教師本科以上學(xué)歷的比例不低于90%，且專業(yè)對口或基本對口；該專業(yè)具有高級以上職業(yè)資格的教師不低于專業(yè)理論課和實習(xí)指導(dǎo)教師總數(shù)的40%，外聘兼職教師人數(shù)合理，并應(yīng)保持相對穩(wěn)定。
一般專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)參照主干專業(yè)執(zhí)行。
六、工作程序
1、學(xué)校申報。按照每校重點建設(shè)發(fā)展2至4個主干專業(yè)、輔設(shè)3至6個一般專業(yè)的要求，各職業(yè)學(xué)校提出專業(yè)設(shè)置申請報告。
2、申報資料�！秾I(yè)設(shè)置申請報告》、《濟寧市中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置申報表》、《專業(yè)實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備登記表》、《專業(yè)教學(xué)方案》、《專業(yè)教師登記表》、《校外實習(xí)基地登記表》，書面材料一式三份，于4月10日前報市教學(xué)研究室職研科（環(huán)城西路40號）;電子文稿報zhanglei518861@163.com
3、評估認(rèn)定。在審核有關(guān)申報材料的基礎(chǔ)上，5月份組成專家組到各職業(yè)學(xué)校進行實地查驗評估，綜合各方面情況確定每個學(xué)校的專業(yè)設(shè)置。通過評估認(rèn)定的專業(yè)，由市教育局予以公布。
七、組織領(lǐng)導(dǎo)
1．建立工作機構(gòu)。成立由專家、管理人員組成的專業(yè)評估認(rèn)定委員會，具體負(fù)責(zé)專業(yè)認(rèn)定評估工作，辦公室設(shè)在市教學(xué)研究室。各職業(yè)學(xué)校也要建立相應(yīng)工作機構(gòu)，加強對評估工作和專業(yè)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。
2. 做好前期準(zhǔn)備。各職業(yè)學(xué)校要根據(jù)評估要求，積極開展申報、自評、整改和相關(guān)材料準(zhǔn)備工作。除本通知要求的“申報材料”外，學(xué)校還要向?qū)＜以u審組提供專業(yè)人才需求調(diào)研報告、教師花名冊、教學(xué)大綱、實訓(xùn)大綱、教師專業(yè)技能資格證書等資料。
3. 加強專業(yè)管理。凡未經(jīng)市教育局認(rèn)定公布的專業(yè)，一律不得招生、不予注冊。學(xué)校新上專業(yè)必需符合市教育局專業(yè)設(shè)置規(guī)劃總體要求，具備專業(yè)設(shè)置基本標(biāo)準(zhǔn)，并經(jīng)市教育局認(rèn)定批準(zhǔn)。
二〇〇九年三月十八日
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