“例如，濱州、東營(yíng)等地高校要重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)業(yè)技術(shù)、水產(chǎn)養(yǎng)殖、畜牧獸醫(yī)、生物技術(shù)、精細(xì)化工、海洋化工、環(huán)境生態(tài)、現(xiàn)代物流、食品加工、裝備制造等專業(yè)；青島、煙臺(tái)、威海、濰坊等地高校要重點(diǎn)發(fā)展裝備制造、電子信息、船舶工程、核電技術(shù)、港口物流、水上運(yùn)輸、生物技術(shù)、制藥技術(shù)、生態(tài)環(huán)保、文化旅游等專業(yè)；日照及周邊高校要圍繞魯南臨港產(chǎn)業(yè)帶建設(shè)，重點(diǎn)發(fā)展機(jī)械制造、材料能源、港口物流、交通運(yùn)輸?shù)葘�業(yè)�！惫�永軍說(shuō)。

    據(jù)了解，半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)有高等學(xué)校53所、在校生60.6萬(wàn)人，分別占全省高校及在校生總數(shù)的 42%、36.7%，高等教育實(shí)力較強(qiáng)。郭永軍說(shuō)，區(qū)域內(nèi)高等學(xué)校的定位、服務(wù)方向、專業(yè)設(shè)置有待進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化，現(xiàn)有的學(xué)科專業(yè)和經(jīng)濟(jì)區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)尚未全面匹配。

    民進(jìn)山東省委還建議，區(qū)域內(nèi)每所本科院校重點(diǎn)發(fā)展5-8個(gè)學(xué)科專業(yè)群，每所高職院校重點(diǎn)發(fā)展3-5個(gè)專業(yè)群，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課程資源共享。加快薄弱、空白專業(yè)的建設(shè)和設(shè)置工作，考慮到人才培養(yǎng)的滯后性，相關(guān)專業(yè)設(shè)置工作應(yīng)該在2015年之前完成。 （完）