原教育部新聞發(fā)言人：王旭明

 

    今年春晚結(jié)束后有朋友告我，爛不過(guò)今年春晚，看了春晚才知道什么是爛！我不信，因?yàn)橐褞啄瓴豢戳�，第二天看了重播，還真佩服朋友的一字精準(zhǔn)概括！有人說(shuō)不就是一臺(tái)晚會(huì)嗎？一樂(lè)而已。我以為以央視的特殊地位和春晚在全國(guó)人民心目中的特殊地位，就其影響力覆蓋面而言，它不僅僅是一笑而過(guò)。我不懂藝術(shù)，也不懂晚會(huì)，但作為教育工作者，春晚不得不說(shuō)的教育敗筆處至少有三----

 

    一是一年里，國(guó)家和教育部門(mén)、老師和家長(zhǎng)們費(fèi)盡心思和口舌進(jìn)行的誠(chéng)實(shí)教育、樸實(shí)教育、同情弱勢(shì)群體的教育和有錯(cuò)即改等等許多傳統(tǒng)美德教育都被這臺(tái)春晚顛覆且葬送了。先看，素來(lái)以諷刺弱勢(shì)群體為己任并發(fā)了大財(cái)?shù)内w本山們，諷刺過(guò)殘疾人、沒(méi)文化的人和鄉(xiāng)下人，這次諷刺的是寡婦和上不起學(xué)的人。文化學(xué)者吳祚來(lái)這樣說(shuō)，以趙本山為核心的文化集團(tuán)，直接鏈接著央視春晚巔峰時(shí)刻，他們之間儼然已是利益共同體，央視可以通過(guò)趙本山的小品獲取收視率和廣告收益，而趙本山也可通過(guò)春晚推出他的新弟子。我們不僅需要警惕這樣的文化壟斷，更要有措施限制這樣的利益集團(tuán)對(duì)民間公共文化的侵蝕。說(shuō)得透徹在理！說(shuō)實(shí)話(huà)，趙本山團(tuán)隊(duì)實(shí)在不夠上春晚的資格，趙本山有高秀敏、范偉、宋丹丹等藝術(shù)家搭配，他還湊和算道菜，沒(méi)了他們，他就是一個(gè)二人轉(zhuǎn)演員。但在他強(qiáng)勢(shì)的忽悠下，人們甚至都失去了藝術(shù)準(zhǔn)則的判斷，把他當(dāng)成春晚救世主。再看，今年春晚被公認(rèn)為植入廣告之，是央視窮瘋了，還是賺錢(qián)沒(méi)個(gè)夠？一定要使這年三十影響力大的晚會(huì)充滿(mǎn)銅臭氣味。更要命的是總導(dǎo)演金越非但不認(rèn)錯(cuò)，還胡攪蠻纏，仗著店大欺客，面目可憎。還有，央視公布調(diào)查數(shù)據(jù)的以偏概全。春晚的第二天，央視新聞中就播出入戶(hù)調(diào)查的數(shù)據(jù)，稱(chēng)有81%的老百姓喜歡春晚，而新浪網(wǎng)的調(diào)查中卻有44%以上的網(wǎng)友認(rèn)為春晚不好，對(duì)這樣的消息新聞只字不提，對(duì)老百姓強(qiáng)烈反應(yīng)的上述問(wèn)題更是置若罔聞。至于春晚一以貫之并倍受抨擊的奢靡之風(fēng)這次不但沒(méi)有絲毫收斂，反而達(dá)到了登峰造極的地步。主持人的矯柔造作、演員的假里假氣和節(jié)目的俗爛化、程式化都不值得在此一一品評(píng)。電視機(jī)前上億的青少年看了這樣的春晚心靈能得到什么升華？不教他們學(xué)壞才怪呢！

 

    第二大教育敗筆是趙本山小品的核心內(nèi)容是給一個(gè)單親家庭捐款資助上學(xué)的事。這個(gè)節(jié)目?jī)?nèi)容表現(xiàn)出節(jié)目編導(dǎo)者對(duì)我國(guó)當(dāng)下教育制度的空前無(wú)知。稍有點(diǎn)教育常識(shí)的人都知道，近幾年來(lái)，我國(guó)加大資助困難學(xué)生的上學(xué)力度，九年義務(wù)教育全部實(shí)施免費(fèi)上學(xué)，中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生除免除學(xué)雜費(fèi)之外，還可享受每人每年1500元的生活補(bǔ)助，凡是考入公立大學(xué)的學(xué)生通過(guò)獎(jiǎng)、減、貸、助、免等政策完全可以保證學(xué)習(xí)。幾年來(lái)，國(guó)家有關(guān)部門(mén)已經(jīng)作出這樣的承諾，國(guó)家保證每一個(gè)考入公立學(xué)校的學(xué)生入學(xué)。這是教育政策的主流，也是作為央視主流媒體應(yīng)該大力宣傳和弘揚(yáng)的。退一步說(shuō)，小品反映的事情可能是真的，也可能有工作不到家的地區(qū)和學(xué)校，但對(duì)這樣的現(xiàn)象是批評(píng)還是不理不睬而大力宣揚(yáng)另外一方，這表達(dá)出編導(dǎo)者的政治政策水平，也表達(dá)出編導(dǎo)者的審美趣旨。從這個(gè)小品可看出這幫人對(duì)我國(guó)資助困難學(xué)生的政策基本處于無(wú)知狀態(tài)，不僅可信口開(kāi)河，而且以無(wú)知傳播無(wú)知，其影響之惡劣，怎一個(gè)笑字了得！

 

    第三大教育敗筆是今年春晚把一個(gè)“背書(shū)機(jī)器”孩子拉上來(lái)背誦《百家姓》。今年春晚，一個(gè)不諳世事的少女因背誦《百家姓》而被萬(wàn)眾矚目，朱軍還添油加醋的炫耀一番，此舉無(wú)異在引導(dǎo)學(xué)生死讀書(shū)讀死書(shū)，并以此為榮，這既違背了教育規(guī)律，更有悖于黨中央國(guó)務(wù)院大力提倡并積極推進(jìn)的素質(zhì)教育。特別是，當(dāng)前老百姓對(duì)教育改革的呼聲如此強(qiáng)烈，中央推出的《中國(guó)教育改革中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃綱要》已數(shù)易其稿，即將面世之時(shí)，此舉大有一股冒天下之大不韙，對(duì)著干、頂著上之勢(shì)。大家知道，當(dāng)前我國(guó)教育一個(gè)致命的問(wèn)題是如何培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，這也是2009年錢(qián)學(xué)森老先生撒手人寰時(shí)拋給我們?nèi)龁?wèn)之核心。如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，這需要教育界內(nèi)外有識(shí)之士的共同努力�？梢钥隙ǖ牡氖�，靠背誦能力的提高或超常背誦能力，對(duì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)益處不大。這一點(diǎn)甚至連不少普通百姓都看出來(lái)了。某網(wǎng)友這樣尖銳的批評(píng)到，拉個(gè)小孩上來(lái)背誦《百家姓》，這個(gè)破節(jié)目又要毒害多少孩子的童年。另一位網(wǎng)友說(shuō)，都把孩子當(dāng)背書(shū)機(jī)器了，偏偏大人們以此為驕傲，一個(gè)孩子的創(chuàng)造力就這樣被央視春晚扼殺了。大家看看，居廟堂之上的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)如此著急推動(dòng)的事情，他們對(duì)著干；處江湖之遠(yuǎn)的平民看得如此清楚的事情，他們裝糊涂；我這個(gè)居兩者之間的、還懂點(diǎn)教育的人的話(huà)，他們聽(tīng)都不聽(tīng)，這樣的春晚不得病才怪呢！

 

    春晚敗筆多多，僅就教育而言這三大敗筆已足夠槍斃了，朋友一個(gè)爛字的概括還不夠呢！但我深知，沒(méi)有重要人物的批示，或央視一把手的命令春晚是取不消，也改不了、改不好的！不信明年等著瞧！今年的正月十五還要評(píng)出觀眾喜愛(ài)的節(jié)目呢！面對(duì)如此強(qiáng)大的勢(shì)力和如此戕害人心靈的舞臺(tái)，所有有知識(shí)、有道德、有良知和對(duì)自己孩子負(fù)責(zé)的老師們家長(zhǎng)們：聯(lián)合起來(lái)，抵制春晚帶來(lái)的不良影響！