時至今日，2012屆畢業(yè)生將走出校園，到社會中尋找自己的天地。但是，很多大學生并未找到適合自己的工作，應該怎么辦呢？
創(chuàng)業(yè)？
很多大學生在當今求職難的社會背景下選擇了創(chuàng)業(yè)。但是由于大學生社會經(jīng)驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備。急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏，是影響大學生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。而且許多大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。
大學生的市場觀念較為淡保不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何先領與獨特，卻很少涉及這些技術或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。
考研？
雖然從2000年起，我國研究生招生規(guī)模不斷擴大，數(shù)量也不斷增加，但是擴招如此快速的增長不可能滿足更快速度的考研人數(shù)數(shù)量的增長，因為我國現(xiàn)有的研究生教育畢竟是高級別的精英教育，不可能成為一種大眾化的義務教育。這就意味著必定會有一部分一門心思打算考研的大學生終無法考上，從而也就錯過了就業(yè)的機會。
其次，即使有一部分人通過自己的努力考上了研究生，兩三年以后他們所學專業(yè)的就業(yè)形勢未必會和現(xiàn)在一樣，這種變化誰也不可能很準確地預料到。
再次，讀完研究生出來后，學歷起點高了，但社會經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗與已經(jīng)就業(yè)的同屆畢業(yè)生比起來，會顯得有些單薄，這從某種意義上來說還是不利于就業(yè)的。
那么，在這些選擇都不能完全解決就業(yè)問題的情況下該怎么辦呢？德州走四方技工學校招生老師告訴我們，許多大學生便選擇了回爐再造。近年來，許多大學生選擇來到技工學校接受技能培訓，因為在這里他們不僅能學到一技之長，而且增加了實踐經(jīng)驗。
既然找不到工作的原因大部分是因為沒有工作經(jīng)驗，那么為何不選擇學習一技之長做護身符呢？
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